POLECAMY
Koszyk
Pedagogika zdrowia w teorii i praktyce
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Monografia zawiera charakterystykę sposobów patrzenia na problem zdrowia w ujęciu historycznym, jak i próbą nakreślenia współczesnych obszarów poznawczo-badawczych w dziedzinie pedagogiki zdrowia. Ma na celu także ukazanie miejsca pedagogiki zdrowia w przestrzeni subdyscypliny wprowadzającej do ogólnego systemu kształcenia i wychowania treści biologiczno-medycznych, mających znaczenie dla kształtowania osobowości młodego człowieka pod kątem dbałości o zdrowie i rozwój. Ponadto wskazanie dalszych kierunków rozwoju tejże pedagogiki zdrowia. Publikacja jest wieloautorską monografią, w której problem zdrowia w pedagogice został ukazany z różnych perspektyw historycznej, poznawczo-badawczej oraz wypracowania wskazań dla praktyki edukacyjnej (zdrowotnej) na różnych poziomach nauczania. Monografia jest adresowana do szerokiego grona odbiorców – teoretyków i praktyków – zainteresowanych złożonymi problemami zdrowotnymi, społecznymi, socjalnymi i pedagogicznymi. Publikacja może także być wykorzystana w procesie edukacyjnym studentów różnych kierunków nauk społecznych, humanistycznych, kultury fizycznej oraz nauk o zdrowiu.
| Rok wydania | 2017 |
|---|---|
| Liczba stron | 556 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Uniwersytet Jana Kochanowskiego |
| ISBN-13 | 978-83-7133-701-7 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Spis treści | |
| Wstęp | 9 |
| Część I. Wokół tożsamości pedagogiki zdrowia i kontekstów jej uprawiania | |
| Anna Gaweł | |
| Refleksje wokół tożsamości naukowej pedagogiki zdrowia | 15 |
| Barbara Woynarowska | |
| Nowe koncepcje i strategie w edukacji zdrowotnej w Europie | 29 |
| Ewa Syrek | |
| Subdyscypliny pedagogiki, socjologii i psychologii. Konteksty | |
| interdyscyplinarnego zainteresowania zdrowiem i chorobą w naukach | |
| społecznych | 43 |
| Agnieszka Linca-Ćwikła | |
| Orientacja aksjologiczna w wychowaniu zdrowotnym. Perspektywa | |
| personalistyczna | 61 |
| Beata Fedyn | |
| Pedagogika zdrowia a edukacja zdrowotna (wybrane zagadnienia) | 75 |
| Bożena Zawadzka | |
| Pedagogika zdrowia (ujęcie historyczne) | 83 |
| Część II. Wątki historyczne w pedagogice zdrowia | |
| Bożena Matyjas | |
| Integralna koncepcja wychowania w ujęciu Heleny Radlińskiej (punkt | |
| widzenia pedagogiki społecznej) | 93 |
| Barba ra Kla sińska | |
| Tradycyjne lecznictwo ludowe. Ponadczasowa mądrość w pedagogice | |
| zdrowia | 105 |
| Teresa Gumuła | |
| Promocja zdrowia w prasie kobiecej pod koniec XIX i w początkach | |
| XX wieku. Inspiracje dla współczesności | 117 |
| Małgorzata Kal iszewska | |
| Eliza Freinet – promotorka zdrowia | 131 |
| Część III. Funkcjonowanie człowieka i budowanie zasobów dla zdrowia | |
| Anna Kowalewska | |
| Zdrowie i zagrożenia zdrowia a edukacja zdrowotna dzieci | |
| i młodzieży | 145 |
| Andrzej Krawański | |
| Aktywny pacjent/klient, czyli pedagogika zdrowia w rehabilitacji | 163 |
| Adam A. Zych | |
| W kierunku geragogiki inicjacyjnej, inkluzyjnej, integracyjnej | 183 |
| Ewa Nowak | |
| Jakość życia i sytuacja zdrowotna Polaków | 191 |
| Tadeusz Sakowicz | |
| Zdrowie więźniów jako specyficzny przedmiot badań pedagogicznych | |
| i społecznych | 207 |
| Dorota Wolska-Prylińska | |
| Profesje społeczne i medyczne. Możliwości i bariery współdziałania | 221 |
| Toma sz Łączek | |
| Jakość życia a sukces życiowy młodzieży | 231 |
| Część IV. Środowisko rodzinne a zdrowie dziecka | |
| Irena Pufal-Struzik | |
| Problemy zdrowotne w rozwoju dzieci zdolnych | 247 |
| Joanna Zeml ik | |
| Wiek rozwojowy. Interdyscyplinarne problemy zdrowotne | 259 |
| Justyna Klam ka | |
| Sytuacja zdrowotna dzieci w rodzinach niepełnych | 269 |
| Marta Wilk | |
| Rola kompetencji wychowawczych rodziców i rozpoznawanie | |
| zagrożeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych | |
| przez dzieci | 279 |
| Anna Przygoda | |
| Rodzina dotknięta cukrzycą dziecka. Potrzeby i trudności | 295 |
| Monika Zaręba | |
| Środowisko rodzinne a wczesne wspomaganie rozwoju dzieci | |
| urodzonych przed czasem | 305 |
| Małgorzata Wolska-Długosz | |
| Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z zespołem Downa | |
| (studium przypadku) | 319 |
| Joanna Błońska | |
| Seksualność osób niepełnosprawnych intelektualnie | 337 |
| Elżbieta Klima | |
| Środowisko rodzinne a stan psychiczny dziecka i młodego | |
| człowieka | 345 |
| Część V. Edukacja zdrowotna odpowiedzią na potrzeby i zagrożenia | |
| Ewelina Suska, Jerzy T. Marcinkowski | |
| Konsumpcja substancji psychoaktywnych w ciąży. Możliwości | |
| optymalizacji działań profilaktycznych | 361 |
| Dorota Olczak-Kowal czyk, Joanna Zeml ik | |
| Próchnica wczesnego dzieciństwa. Monitoring populacji dzieci | |
| w wieku przedszkolnym w świetle najnowszych badań | 369 |
| Anna Stawecka | |
| Psychopedagogiczne aspekty odbioru telewizji przez dzieci w wieku | |
| wczesnoszkolnym | 381 |
| Ryszard Błaszkiewicz | |
| Dzieci w świecie nowych technologii. Zagrożenia zdrowotne | 393 |
| Marianna Charzyńska-Gula , Beata Zięba -Kołodziej | |
| Edukacja onkologiczna w szkole (głos w dyskusji) | 403 |
| Stanisław Góźdź, Jadwiga Zapa ła, Mirosława Tekiel, | |
| Marzena Pyk | |
| Edukacja onkologiczna dzieci i młodzieży w województwie | |
| świętokrzyskim | 417 |
| Marek Kątny | |
| Problemy dzieci z chorobą przewlekłą (białaczką) w świetle | |
| powojennej prozy dla młodych odbiorców | 431 |
| Rafał Kołodziejczyk | |
| Działania profilaktyczne i diagnoza uzależnienia od Internetu | 445 |
| Ilona Gembal czyk | |
| Potrzeby i zachowania dzieci w zakresie żywienia | 457 |
| Edyta Kierczuk, Elżbieta Huk-Wieliczuk | |
| Stosowanie diet odchudzających przez młodzież licealną z dwóch | |
| środowisk – wielkomiejskiego i małomiasteczkowego | 467 |
| Karolina Wiśniewska | |
| Zdrowie jako czynnik różnicujący niepowodzenia szkolne młodzieży | |
| gimnazjalnej | 477 |
| Część VI. Akademickie przygotowanie nauczycieli do prowadzenia edukacji | |
| zdrowotnej w szkole | |
| Weronika Wrona-Wolny | |
| Refleksje nad przygotowaniem nauczycieli wychowania fizycznego | |
| do prowadzenia edukacji zdrowotnej w szkole w świetle badań | |
| własnych | 493 |
| Paweł Fryderyk Nowak | |
| Wychowanie fizyczne jako wiodący przedmiot szkolnej edukacji | |
| zdrowotnej | 507 |
| Elżbieta Huk-Wieliczuk, Anna Czeczuk, | |
| Katarzyna Wójtowicz-Chomicz | |
| Potrzeba kształcenia studentów akademii wychowania fizycznego | |
| w zakresie realizacji zagadnień dotyczących narkotyków | |
| projektowanych | 521 |
| Justyna Adam iak | |
| Poglądy i nastawienie nauczycieli wychowania fizycznego wobec | |
| edukacji zdrowotnej w szkole | 533 |
| Anna Maria Turosz, Anna Brojek, Krzysztof Sychowicz | |
| Profil kompetencji społecznych studentów – przyszłych animatorów | |
| prozdrowotnego stylu życia | 545 |
| Anna Brojek, Anna Maria Turosz, Krzysztof Sychowicz | |
| Adaptacja studentów pierwszego roku jako czynnik wspomagający | |
| zdrowie | 559 |
| Noty o autorach | 573 |
KUP NA PREZENT
Pedagogika zdrowia w teorii i praktyce
44,28 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
