POLECAMY
Koszyk
Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Monografia jest przede wszystkim zapisem innowacyjnych praktyk edukacyjnych, eksperymentów i propozycji rozwiązań szkolnych w zwykłej, codziennej praktyce, mogących stanowić o sile tej książki. Nie tyle bowiem chodzi dziś o budowanie teoretycznych podstaw, które na nic się zdają w szkolnej rzeczywistości, ile o umiejętność wejścia w ponowoczesną oraz nowomedialną rzeczywistość, dotykającą wszystkich przestrzeni życia codziennego (w tym edukacji) i odnalezienie się w niej. Publikacja z pewnością dowodzi tego, że to nie systemowe rozwiązania, ale oddolne poszukiwania poszczególnych praktyków są ratunkiem dla współczesnej edukacji […]. Dzięki nauczycielom, którzy poszukują przestrzeni porozumienia z młodymi ludźmi, zachodzi zmiana. Na razie jest ona niewidoczna, bo dokonuje się po cichu, pokątnie, niesystemowo, w cieniu zwyczajnych lekcji, ale obejmuje coraz większą rzeszę nauczycieli i pedagogów, którym zależy, którym się chce.
Z recenzji prof. dr. hab. Adama Regiewicza
| Rok wydania | 2023 |
|---|---|
| Liczba stron | 290 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| ISBN-13 | 978-83-8331-097-8 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | 9 |
| Część I. W stronę teorii | 13 |
| Agnieszka Kowalkiewicz-Kulesza, Współczesna szkoła w oczach nastolatków | 15 |
| Agata Karolczyk-Kozyra, Co wspólnego ma coaching z lekcjami języka polskiego? | 29 |
| Katarzyna Zalisz, Pokolenie jutra w dzisiejszej polskiej szkole: charakterystyka, priorytety i wyzwania nie tylko w klasie językowej | 47 |
| Marta Grześko-Nyczka, (R)ewolucja w klasie szkolnej. O potrzebie (re)organizacji przestrzeni edukacyjnej | 59 |
| Jakub Niewiński, Szkoła jako przestrzeń do zagospodarowania i eksperymentowania | 71 |
| Anna Konarzewska, O czułym wychowawcy słów kilka | 89 |
| Katarzyna Rukojć, Uczenie dziecka z traumą. Psychoedukacja. Lekcjoterapia | 95 |
| Anna Kuśmierek, Ponoszenie porażek sposobem na zdobywanie wiedzy | 109 |
| Tomasz Dobrowolski, Zastosowanie terapii integracji sensorycznej jako formy wsparcia małego dziecka | 121 |
| Jolanta Maciąg, Czynniki organizacyjne pracy zawodowej w ocenie nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej | 133 |
| Weronika Kisiel, Zrozumieć uczenie się. Skuteczne zdziwienie – wyzwalająca myślenie nauka czytania i pisania w świetle odkryć badań kognitywnych | 155 |
| Klaudia Jeznach, Neurodydaktyka i nauka poprzez zabawę grupową | 167 |
| Część II. W stronę praktyki | 187 |
| Dorota Kujawa-Weinke, Różnorodne sposoby na weryfikację wiedzy – rozwiązania praktyczne | 189 |
| Marcin Miłko, Kształtowanie kompetencji przyszłości na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej | 201 |
| Katarzyna Wojtowicz, Fake news, dezinformacja, weryfikacja – szkoła wobec nadprodukcji informacji | 221 |
| Gracja Cimaszewska-Kuniniec. Wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu zdalnym | 235 |
| Maciej Celiński, Sześcioetapowa metoda nauczania informatyki w szkole podstawowej | 249 |
| Anna Matecka, Teatralizacja w edukacji początkowej. Kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń | 259 |
| Justyna Potempska, Skuteczna nauka języka obcego na zajęciach online | 277 |
KUP NA PREZENT
Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji
17,06 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
