INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
Edukacyjne przestrzenie sytuacji trudnych dzieci
Autor:
Format:
ibuk
Prezentowana publikacja wpisuje się w obszar zagadnień dotyczących trudności w nauce oraz niepowodzeń szkolnych, które na gruncie polskim stały się przedmiotem szczególnych analiz dopiero na początku lat sześćdziesiątych. Zawiera dwadzieścia tekstów o charakterze interdyscyplinarnym, dotyczących genezy edukacyjnych sytuacji trudnych dzieci, konsekwencji jakie z sobą niosą w wymiarze indywidualnym i społecznym, a także sposobów ich minimalizowania i przezwyciężania oraz konstruktywnego wykorzystania w celu osiągania przez uczniów sukcesu szkolnego i życiowego. Przeciwwagą dla niepowodzeń szkolnych, trudnych przestrzeni edukacyjnych dzieci jest edukacja wsparcia, chroniąca dziecko przed samotnością związaną ze złożonością obszarów sytuacji niepomyślnych, z którymi się ono zmaga, wychodząca naprzeciw „pedagogii szkolnego sukcesu” i wykorzystywania potencjału rozwojowego każdego ucznia. W zasygnalizowaną problematykę wpisują się poszczególne obszary edukacyjnych przestrzeni sytuacji trudnych dzieci rozpatrywane w niniejszej publikacji, odnoszące się do wymiaru kulturowego i cywilizacyjnego, uwarunkowań rodzinnych i szkolnych, wybranych obszarów nauczania, a także niepełnosprawności i rozwiązywania problemów społecznych. Interdyscyplinarny wymiar tekstów (pedagogiczny, psychologiczny, socjologiczny, terapeutyczny) ukazuje wieloaspektowość poruszanych, niezwykle istotnych wątków, ważących o edukacyjnych i biograficznych losach współczesnych dzieci.
| Rok wydania | 2019 |
|---|---|
| Liczba stron | 372 |
| Kategoria | Socjologia edukacji |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza |
| ISBN-13 | 978-83-232-3437-1 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| WSTĘP (MAŁGORZATA CYWIŃSKA) | 7 |
| EDUKACYJNE PRZESTRZENIE SYTUACJI TRUDNYCH DZIECI W WYMIARZE KULTUROWYM I CYWILIZACYJNYM | 13 |
| AGNIESZKA GROMKOWSKA-MELOSIK Gaokao i procesy stratyfikacji. Społeczne konstrukcje sukcesu i porażki edukacyjnej w Chinach | 15 |
| TOMASZ GMEREK Egalitaryzm w sferze edukacji. Studium przypadku szkolnictwa podstawowego w Finlandii | 35 |
| KATARZYNA SEGIET W stronę czasu i wychowania w warunkach cywilizacji przyspieszenia | 49 |
| EDUKACYJNE PRZESTRZENIE SYTUACJI TRUDNYCH DZIECI W PERSPEKTYWIE UWARUNKOWAŃ RODZINNYCH I SZKOLNYCH | 63 |
| MAŁGORZATA CYWIŃSKA Porażka i sukces w przestrzeniach życiowych dziecka | 65 |
| WALDEMAR SEGIET O „przewadze dobrego domu” w edukacji dziecka. Stare i nowe problemy | 83 |
| RENATA MICHALAK Aranżacja przestrzeni edukacyjnej w profilaktyce zagrożeń, barier i złożonych problemów w rozwoju dziecka. Perspektywa neurokognitywna | 101 |
| WIGA BEDNARKOWA Kiedy dziecku brakuje powietrza… | 119 |
| ANNA STEINHAGEN, AGNIESZKA NAUMIUK Trudności w funkcjonowaniu edukacyjnym dzieci z zaburzeniami przywiązania – wyzwania dla środowiska szkolnego | 135 |
| EDUKACYJNE PRZESTRZENIE SYTUACJI TRUDNYCH DZIECI W OBSZARZE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI ANDRZEJ TWARDOWSKI 159 | |
| Środowisko rodzinne jako przestrzeń wspomagania rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnościami | 161 |
| EWA SKRZETUSKA Dziecko z zaburzeniami widzenia w przestrzeni szkoły | 177 |
| GRAŻYNA MIKOŁAJCZYK-LERMAN Trudności w przestrzeni edukacyjnej dziecka z niepełnosprawnością | 191 |
| EDUKACYJNE PRZESTRZENIE SYTUACJI TRUDNYCH DZIECI W UJĘCIU WYBRANYCH OBSZARÓW NAUCZANIA | 205 |
| KINGA KUSZAK Literatura dla dzieci wobec aktualnych problemów społecznych | 207 |
| IVANA GEJGUŠOVÁ Trudna droga dzieci i młodzieży do aktywnego czytelnictwa | 229 |
| KLAUDIA SCHULTHEIS, PETRA HIEBL Achtsamkeit in der Schule. Ein Konzept zur Bewältigung von Stress und Stärkung der sozialemotionalen Kompetenz der Kinder | 241 |
| KRYSTYNA ŻUCHELKOWSKA Przestrzeń edukacyjna w zbliżaniu dzieci przedszkolnych do przyrody | 261 |
| IRENA KURLAK Nauczanie nieletnich i młodocianych przestępców jako środek ich resocjalizacji – specyfika, trudności, wyzwania | 273 |
| KARIN FODOROVÁ Teachers’ Self-Study as a Way to Improve Their Professional Activities with Children in Nursery School | 291 |
| EDUKACYJNE PRZESTRZENIE SYTUACJI TRUDNYCH DZIECI W ASPEKCIE ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH | 307 |
| DANUTA BORECKA-BIERNAT Strategie radzenia sobie gimnazjalistów w sytuacji konfliktu społecznego jako rezultat oceny poznawczej konfliktu | 309 |
| MARZENNA MAGDA-ADAMOWICZ Twórcze rozwiązywanie problemów pedagogicznych w przestrzeni edukacyjnej dziecka | 335 |
| EUGENIA ROSTAŃSKA Trudna komunikacja. Porozumiewanie się dziecka i dorosłego w rodzinie i szkole | 349 |
| NOTY O AUTORACH | 371 |
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
