INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
Menedżerowie w społeczeństwie współczesnym
Autor:
Format:
ibuk
Książka stanowi empiryczne studium menedżerów z wykorzystaniem strategii badań jakościowych. Teoretyczną osią pracy jest socjologia edukacji i socjologia zróżnicowania społecznego. Autor przystosował do badania nowoczesnych zjawisk i procesów społecznych ekonomiczno-socjologiczną teorię własności. Jej zasadniczym składnikiem i zarazem obiektem własności jest wykształcenie oraz wychowanie. Wydobycie oraz uczynienie tych elementów empirycznym narzędziem badania najwyższych rangą menedżerów stanowi wkład autora w rozwój teorii własności, jak również postępowania badawczego. Dodatkowo, przyjęta w analizach teoretycznych oraz planie badawczym perspektywa makro- oraz mikrospołeczna pozwala na uchwycenie zjawisk i procesów edukacyjnych przebiegających zarówno w obrębie systemów, jak i poszczególnych organizacji. Połączenie tych perspektyw jest również pewną nowością w badaniach edukacyjnych i – szerzej – społecznych.
| Rok wydania | 2019 |
|---|---|
| Liczba stron | 250 |
| Kategoria | Socjologia edukacji |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza |
| ISBN-13 | 978-83-232-3457-9 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Uwagi wstępne 9 | |
| ROZDZIAŁ I | |
| Menedżerowie w nowoczesnych społeczeństwach | 13 |
| 1.1. Menedżer. Próba definicji | 14 |
| 1.2. Specyfika menedżerów, ich pracy i miejsca w społeczeństwie | 17 |
| 1.3. Menedżerowie a kapitał społeczny w dobie neoliberalizmu | 23 |
| 1.4. Podsumowanie | 32 |
| ROZDZIAŁ II | |
| Menedżerowie w strukturze społecznego zróżnicowania | 34 |
| 2.1. Zbiorowości społeczne i podziały w społeczeństwie. Dyskusja wokół nowych i starych kategorii opisu i analizy | 34 |
| 2.2. Edukacja a struktura społeczna. Ku redefinicji relacji wzajemnych | 49 |
| 2.3. Elity i elitarność w perspektywie socjologii edukacji i socjologii struktury społecznej | 54 |
| 2.4. Podziały, klasowość i struktura społeczna w świadomości społecznej i w systemie oświaty | 60 |
| 2.5. Podsumowanie | 69 |
| ROZDZIAŁ III | |
| Wiedza, umysł i krytyczne studia nad zarządzaniem i menedżerami. Perspektywa edukacyjna | 74 |
| 3.1. Ekstaza – iluminacja – uczucie – intuicja. Wstęp do konstruowania menedżerskiej wiedzy i do struktury umysłu menedżera | 74 |
| 3.2. Krytyczne studia nad menedżerami i zarządzaniem | 82 |
| 3.3. Podsumowanie | 89 |
| ROZDZIAŁ IV | |
| Postępowanie badawcze: założenia i wybory | 90 |
| 4.1. Specyfika postępowania badawczego | 92 |
| 4.2. Badania jakościowe – ku wyobraźni metodologicznej | 100 |
| 4.3. Perspektywa edukacyjna i jej znaczenie w badaniach | 103 |
| 4.4. Eksplikacja problematyki badawczej | 105 |
| 4.5. Kryteria i warunki doboru jednostek do badań | 107 |
| 4.6. Dostępność badanych i inne bariery | 114 |
| 4.7. Podsumowanie | 117 |
| ROZDZIAŁ V | |
| Szkic do portretu polskich menedżerów na podstawie badań własnych | 119 |
| 5.1. Elementy autoetnografii | 121 |
| 5.2. O sytuacji wywiadu ex post – interakcje, relacje, zdarzenia krytyczne | 124 |
| 5.3. Analiza menedżerskich narracji | 127 |
| 5.4. Dom rodzinny, tradycje, wybory a obecna pozycja zawodowa badanych | 129 |
| 5.5. Edukacja a praca | 140 |
| 5.6. Praca i relacje z ludźmi | 159 |
| 5.7. Role społeczne i tożsamości | 184 |
| 5.8. Superadditum z edukacji. Próba typologizacji rezultatów badawczych | 205 |
| 5.9. Podsumowanie | 219 |
| Uwagi końcowe | 221 |
| Bibliografia | 225 |
| Summary (Managers in contemporary society. A study in the sociology of education) | 247 |
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
