EBOOKI WYDAWCY
Action research in teacher development
An overview of research methodology
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Głównym tematem książki pod naukową redakcją Danuty Gabryś-Barker są podejmowane w różnych formach przez nauczyciela praktyka tzw. badania w działaniu (ang. action research). Podstawowym założeniem badania w działaniu jest dokonywanie przez nauczyciela w jego własnej klasie ewaluacji, mającej na celu usprawnienie procesów nauczania i uczenia się języka obcego.
Wprowadzający tekst autorstwa Danuty Gabryś-Barker (Introducing action research…) skupia się na wadze pierwszych doświadczeń dydaktycznych, czyli okresu, w którym kształtują się motywacje i postawy przyszłych nauczycieli. Prowadzenie badań na tym etapie tworzy według autorki podstawy ciekawości badawczej oraz otwartości na innowacje w nauczaniu, jednocześnie pogłębiając wiedzę dydaktyka dotyczącą procesów zachodzących w klasie.
Kolejne teksty zawarte w tomie charakteryzują różne narzędzia pomagające dydaktykowi w ewaluacji własnej pracy. Rozdział autorstwa Anny D. Biedrzyńskiej analizuje kwestionariusz jako narzędzie badań początkującego naukowca, a także skrótowo omawia wywiad jako gatunek pokrewny kwestionariuszowi. Joanna Bielska w rozdziale zatytułowanym The experimental method in action research skupia się z kolei na prezentacji podstawowych celów i założeń metody eksperymentalnej oraz wprowadza terminologię niezbędną do poprawnego stosowania tej metody. W rozdziale Diaries, observation and FL teachers’ creativity Maria Wysocka przedstawia model samodzielnej pracy nauczyciela języków obcych oparty na rejestracji lekcji w formie dzienników, wprowadzaniu zmian w procesie dydaktycznym oraz autoobserwacji. Zamykający tom rozdział autorstwa Grażyny Kiliańskiej-Przybyło skupia się na szczegółowej charakterystyce i ocenie metody studium przypadku (ang. case study). W swojej analizie autorka uwzględniła typy studium przypadku oraz jego miejsce w kontekście innych metod badawczych.
| Liczba stron | 202 |
|---|---|
| Wydawca | Uniwersytet Śląski |
| ISBN-13 | 978-83-226-2312-1 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | angielski |
| Informacja o sprzedawcy | Ravelo Sp. z o.o. |
Ebook dostępny na rozdziały
Action research in teacher development - 02 Questionnaires and interviews in teacher research »
Action research in teacher development - 03 Classrooom observations »
Action research in teacher development - 04 The experimental method in action research »
Action research in teacher development - 06 Diaries, observations and FL teachers’ creativity »
Action research in teacher development - 07 Case study methodology »
POLECAMY
Ciekawe propozycje
-5%
-15%
-5%
-5%
KUP NA PREZENT
Action research in teacher development
17,71 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
DODANO DO KOSZYKA
zł