Relecturas y nuevos horizontes en los estudios hispánicos. Vol. 4: Lingüística y didáctica de la lengua española

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W ostatnim tomie publikacji Relecturas y nuevos horizontes en los estudios hispánicos znalazły się artykuły prezentujące różnorodność badań językoznawczych i rozwiązań w dziedzinie dydaktyki we współczesnym świecie hispanistycznym.
W części poświęconej lingwistyce poruszono takie tematy, jak: manipulacja w dyskursie dziennikarskim, wybrane konstrukcje przyczynowe, metafory przestrzenne stosowane w języku prawniczym, perswazja w prasie skierowanej do mężczyzn, grzeczność językowa, użycie czasów w polskim i hiszpańskim Kodeksie cywilnym, autocenzura jako zjawisko pragmatyczne, historyczne użycie tytułów honorowych, autocenzura jako zjawisko pragmatyczne.
Druga część tomu zawiera siedem tekstów przedstawiających panoramę współczesnej metodyki nauczania języka hiszpańskiego zarówno w Polsce, jak i na świecie.


Rok wydania2016
Liczba stron322
KategoriaJęzyk hiszpański
WydawcaUniwersytet Śląski
ISBN-13978-83-8012-823-1
Numer wydania1
Język publikacjihiszpański
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

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Spis treści

  Índice
  
  
  Presentación del volumen (Joanna Wilk-Racięska, Agnieszka Szyndler, Cecylia Tatoj) /    9
  
  Lingüística
  Jean-Claude Anscombre: Morfología y semántica: el caso del sufijo -ón en el español contemporáneo /    13
  Zineb El Bahraoui: La manipulación lingüística en el discurso periodístico español: La noticia /    37
  Sergiy Fokin: Construcciones causativas «hacer(se) + Inf.», «dejar(se) + Inf.» como recurso
  del texto de traducción: micro- y macroparámetros /    51
  José Manuel González Calvo: Meandros de gramática española: confluencias y diferencias entre oración y sintagma verbal /    61
  Aniela Kucharska: Análisis de metáforas en el lenguaje jurídico español /    70
  Zuzanna Lamża: ¿Femenina prensa masculina? Apuntes sobre el discurso persuasivo de Men’s Health y GQ /    79
  Monika Lisowska: Algunas observaciones acerca de la cortesía verbal en el mundo hispanohablante: el caso de la imagen social /    89
  Joanna Nowak-Michalska: El uso de los tiempos en las oraciones deónticas de los Códigos Civiles español y polaco /    99
  Wiaczesław Nowikow: El cambio lingüístico y el mecanismo de reanálisis /    111
  Janusz Pawlik: Panorama dialectal de los romances peninsulares entre los siglos XI y XV /    121
  José Portolés: La autocensura como fenómeno pragmático /    136
  Magdalena Sędek: Imágenes conceptuales de la mente alterada: el caso de loco y tonto /    153
  Witold Sobczak: Sobre las causas de la desaparición del futuro de subjuntivo y de la ‘decadencia’ del futuro de indicativo en el español contemporáneo /    164
  Piotr Sorbet: Aproximación a la descripción lingüística del vesre porteño /    173
  Jerzy Szałek: Algunas reflexiones sobre la Nueva gramática de la lengua española. Fonética
  y fonología (2011) /    184
  Mirosław Trybisz: Análisis de las locuciones adjetivas para el tratamiento automático de las
  lenguas naturales /    194
  Joanna Wilk-Racięska: La Lingüística cultural: una aportación a la metodología /    205
  Andrzej Zieliński: “A la illvstrissima y excelentissima Señora”: algunas observaciones sobre
  los títulos honoríficos con -ís(s)imo en el español áureo /    218
  
  Didáctica
  José Antonio Calzón García: Ideologías lingüísticas, discursos públicos y prácticas docentes con hablantes no nativos: una aproximación desde algunos textos de ELE /    233
  Liliana Fuentes Monsalves, Andrea Cocio Seguel, Claudia Parada Soto, María Lara Millapan: El desarrollo del lenguaje como input lingüístico en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en aulas multigrado /    241
  Antonio María López González: La composición del léxico disponible en el área temática de ‘la ropa’ /    253
  Nora Orłowska: Montaje de una obra de teatro: experiencias con alumnos universitarios
  de ELE /    264
  Agnieszka Palion-Musioł, Cecylia Tatoj: Propuestas didácticas para la enseñanza de la interculturalidad en la clase de ELE para los polacos /    274
  Manuel Fco. Romero Oliva, Marek Baran: Formación literaria e intertextualidad: un acercamiento a los autores clásicos desde la música de los jóvenes /    288
  Izabela Rychel: Documentos del Consejo de Europa: transparencia y responsabilidad /    300
  Agnieszka Szyndler: Acerca del potencial didáctico de la Lingüística Cognitiva en el aula de
  E/LE: el caso de las locuciones /    309
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