Drama w nauczaniu języka polskiego

-24%

Drama w nauczaniu języka polskiego

1 opinia

Format:

pdf, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

21,28  28,00

Format: pdf

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

Cena początkowa: 28,00 zł (-24%)

Najniższa cena z 30 dni: 17,92 zł  


21,28

w tym VAT

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 24,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

W polecanej książce czytelnik znajdzie omówienie zagadnień związanych z teorią dramy, wiele przykładów technik dramowych, wskazówki dotyczące spraw organizacyjnych, informacje na temat zastosowania dramy w nauczaniu języka polskiego oraz scenariusze lekcji.


Zaproponowane scenariusze dostarczą nauczycielom edukacji wczesnoszkolnej, polonistom oraz studentom filologii polskiej i niektórych kierunków pedagogicznych inspirujących przykładów lekcji literackich i językowych, w trakcie których nauczyciel i uczniowie wykorzystują różne techniki dramowe. Zostały one skonstruowane tak, by mogły dać okazję do zaangażowania emocjonalnego uczniów, ale także pobudzić ich aktywność, wyobraźnię, logiczne myślenie..


W książce zwrócono szczególną uwagę na wartość dramy jako metody polegającej na wyzwoleniu ekspresji twórczej ucznia, co pozwoli mu następnie na samodzielną analizę i interpretację dzieła literackiego oraz swobodne wypowiadanie się na jego temat.


Rok wydania2011
Liczba stron143
KategoriaJęzykoznawstwo
WydawcaOficyna Wydawnicza IMPULS
ISBN-13978-83-7587-852-3
Numer wydania1
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Rozdział    1
  Ogólna charakterystyka dramy;    13
  
  1.1. Pojęcie dramy i jej twórcy;    16
  
  1.2. Funkcje dramy;    23
  
  1.3. Drama a teatr;    27
  
  Rozdział    2
  Klasyfikacje technik i strategii dramowych;    31
  
  2.1. Podział technik dramowych według Anny Dziedzic;    31
  
  2.1.1. Typowe role (rozmowy w rolach, wywiady, improwizacje);    31
  
  2.1.2. Konwencje rzeźby, obrazu i filmu;    33
  
  2.1.3. Techniki plastyczno-manualne (rysunki, plany, makiety, przedmioty, modele, kostiumy, muzeum);    34
  
  2.1.4. Ćwiczenia głosowe i pisemne;    35
  
  2.2. Stop-klatka i inne strategie;    36
  
  2.3. Rola i improwizacja w roli;    37
  
  2.4. Inne ćwiczenia dramowe;    38
  
  Rozdział    3
  Zasady organizacyjno-dydaktyczne dramy;    41
  
  3.1. Struktura dramy;    41
  
  3.2. Przygotowanie i przebieg zajęć dramowych;    42
  
  3.2.1. Miejsce zajęć;    43
  
  3.2.2. Czas zajęć;    43
  
  3.2.3. Dobór uczestników;    43
  
  3.2.4. Zapoznanie z techniką dramy;    44
  
  3.2.5. Typowe trudności;    44
  
  3.2.6. Dobór celów;    45
  
  3.2.7. Struktura zajęć;    45
  
  3.2.8. Scenariusz lekcji (zajęć) literackich;    46
  
  3.2.9. „Zasada kontrastu” i „zasada tajemnicy”;    47
  
  3.2.10. Schemat lekcji z nauki o języku;    49
  
  3.3. Kompetencje nauczyciela dramy;    50
RozwińZwiń