POLECAMY
Koszyk
Biologiczne podstawy psychologii
Wydanie nowe
Autor:
Wydawca:
Format:
ibuk
Aktywność twojego mózgu jest twoim umysłem
14 lat od pierwszego wydania oddajemy do rąk Czytelników nową edycję znakomitego podręcznika Biologiczne podstawy psychologii. Podręcznik został zaktualizowany o najnowszą wiedzę na temat funkcjonowania ludzkiego mózgu – autor wzbogacił ją o wyniki badań pochodzących z prawie 700 nowych publikacji.
James Kalat, doświadczony wykładowca psychologii biologicznej, mistrzowsko prowadzi Czytelnika przez podstawową wiedzę na temat biologicznych podstaw procesów psychicznych. Przystępny język, liczne ilustracje, bloki podsumowujące i testy sprawdzające wiedzę pozwalają skutecznie opanować nowe informacje, a zawarte w książce ćwiczenia i zadania dają Czytelnikowi możliwość „podejrzenia własnego mózgu w działaniu”.
Biologiczne podstawy psychologii to kompendium wiedzy na temat:
• Statusu psychologii biologicznej jako nauki i jej miejsca wśród innych subdyscyplin psychologii
• Budowy komórki nerwowej i mechanizmu przekaźnictwa synaptycznego
• Neuroanatomii oraz metod zdobywania wiedzy na temat funkcjonowania mózgu ludzi i zwierząt.
Autor przedstawia tu także kontrowersje związane z prowadzeniem badań naukowych z udziałem zwierząt oraz omawia obowiązujące standardy prowadzenia takich badań
• Genetycznych uwarunkowań procesów psychicznych i zachowania
• Budowy i funkcjonowania wszystkich układów sensorycznych
• Anatomicznych i funkcjonalnych aspektów ruchu i kontroli ruchu.
W tej części Czytelnik znajdzie także informacje na temat
• Zaburzeń ruchu w chorobie Parkinsona i chorobie Huntingtona
• Funkcjonowania rytmu snu i czuwania, zaburzeń snu związanych z pracą zmianową lub chorobą transatlantycką (jet lag), a także lęków nocnych, bezdechu sennego, narkolepsji i innych
• Regulacji wewnętrznej w zakresie temperatury ciała, głodu i pragnienia.
Podstawowe informacje zostały wzbogacone o
• Wiedzę na temat przetrwania w warunkach ekstremalnego zimna, mechanizmu działania gorączki czy zaburzeń odżywiania
• Biologii zachowań reprodukcyjnych i różnorodności zachowań seksualnych
• Biologicznego podłoża emocji, zachowań agresywnych i obronnych oraz stresu
• Neuroanatomicznych podstaw procesów uczenia się, pamięci oraz inteligencji oraz zaburzeń funkcjonowania w tych obszarach
• Ewolucji języka oraz wpływu uszkodzeń mózgu na zdolności komunikacyjne
• Funkcjonowania mózgu osoby z zaburzeniami psychicznymi, a także historycznych i współczesnych metod leczenia tych zaburzeń.
| Rok wydania | 2023 |
|---|---|
| Liczba stron | 750 |
| Kategoria | Biologia rozwoju |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| ISBN-13 | 978-83-01-21262-9 |
| Numer wydania | 2 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Przedmowa XIX | |
| Podziękowania XXIII | |
| Wprowadzenie. Zarys treści i główne zagadnienia | 2 |
| Biologiczne ujęcie zachowania | 3 |
| Dziedzina psychologii biologicznej | 4 |
| Trzy główne rzeczy do zapamiętania z tej książki | 5 |
| Biologiczne wyjaśnienia zachowania | 6 |
| Możliwości kariery w biopsychologii | 8 |
| Wykorzystywanie zwierząt w badaniach naukowych | 9 |
| Stopnie sprzeciwu | 11 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Mózg a przeżycia subiektywne | 13 |
| Rozdział 1. Komórki nerwowe i przewodnictwo nerwowe | 18 |
| Podrozdział 1.1. Komórki układu nerwowego | 19 |
| Neurony i komórki glejowe | 19 |
| Santiago Ramón y Cajal – pionier neurobiologii | 19 |
| Budowa komórki zwierzęcej | 20 |
| Budowa neuronu | 21 |
| Różnice w budowie neuronów | 23 |
| Glej | 23 |
| Bariera krew–mózg | 25 |
| Do czego potrzebna jest nam bariera krew–mózg? | 25 |
| Jak działa bariera krew–mózg? | 26 |
| Odżywianie neuronów u kręgowców | 27 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Neurony | 27 |
| Podrozdział 1.2. Impuls nerwowy | 31 |
| Potencjał spoczynkowy neuronu | 31 |
| Siły działające na jony sodu i potasu | 32 |
| Do czego potrzebny jest potencjał spoczynkowy? | 34 |
| Potencjał czynnościowy | 34 |
| Prawo wszystko albo nic | 35 |
| Molekularne podstawy potencjału czynnościowego | 36 |
| Przemieszczanie się (propagacja) potencjału czynnościowego | 37 |
| Osłonka mielinowa i przewodzenie skokowe | 39 |
| Okres refrakcji | 40 |
| Neurony lokalne | 41 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Komunikacja między neuronami | 42 |
| Rozdział 2. Synapsy | 48 |
| Podrozdział 2.1. Pojęcie synapsy | 49 |
| Własności synaps | 49 |
| Szybkość odruchu i odruchu i opóźnienie synaptyczne | 50 |
| Sumowanie czasowe | 50 |
| Sumowanie przestrzenne | 51 |
| Synapsy hamujące | 53 |
| Relacje pomiędzy EPSP, IPSP a potencjałem czynnościowym | 54 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Neuron jako element decyzyjny | 55 |
| Podrozdział 2.2. Zjawiska chemiczne w synapsie | 58 |
| Odkrycie przewodnictwa chemicznego w synapsach | 58 |
| Kolejność zjawisk chemicznych w synapsie | 59 |
| Rodzaje neuroprzekaźników | 59 |
| Synteza neuroprzekaźników | 61 |
| Magazynowanie neuroprzekaźników | 62 |
| Wydzielanie i dyfuzja neuroprzekaźników | 63 |
| Aktywacja receptorów w komórce postsynaptycznej | 63 |
| Inaktywacja i wychwyt zwrotny neuroprzekaźników | 67 |
| Ujemne sprzężenie zwrotne z komórki postsynaptycznej | 68 |
| Synapsy elektryczne | 70 |
| Hormony | 70 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Neuroprzekaźniki a zachowanie | 72 |
| Rozdział 3. Anatomia i metody badawcze | 78 |
| Podrozdział 3.1. Budowa układu nerwowego kręgowców | 79 |
| Terminologia neuroanatomiczna | 79 |
| Rdzeń kręgowy | 81 |
| Autonomiczny układ nerwowy | 82 |
| Tyłomózgowie | 84 |
| Śródmózgowie | 86 |
| Przodomózgowie | 86 |
| Wzgórze | 89 |
| Podwzgórze i przysadka mózgowa | 89 |
| Jądra podstawy | 90 |
| Część podstawna przodomózgowia | 90 |
| Hipokamp | 90 |
| Układ komorowy | 91 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Jak się uczyć neuroanatomii | 92 |
| Podrozdział 3.2. Kora mózgu | 95 |
| Organizacja kory mózgu | 96 |
| Płat potyliczny | 97 |
| Płat ciemieniowy | 98 |
| Płat skroniowy | 98 |
| Płat czołowy | 99 |
| Wzlot i upadek lobotomii przedczołowej | 100 |
| Funkcje kory przedczołowej | 100 |
| W poszukiwaniu mechanizmów integracji | 101 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Funkcje kory mózgu | 103 |
| Podrozdział 3.3. Metody badawcze | 106 |
| Skutki uszkodzeń mózgu | 106 |
| Efekty stymulacji mózgu | 108 |
| Rejestracja aktywności mózgu | 108 |
| Szukanie związków pomiędzy anatomią mózgu a zachowaniem | 112 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Metody badawcze a postęp nauki | 115 |
| Rozdział 4. Genetyka, ewolucja, rozwój i plastyczność | 120 |
| Podrozdział 4.1. Genetyka a ewolucja zachowania | 121 |
| Genetyka mendlowska | 121 |
| Geny sprzężone z płcią i geny związane z płcią | 123 |
| Zmiany genetyczne | 124 |
| Epigenetyka | 124 |
| Czynniki dziedziczne i środowiskowe | 126 |
| Modyfikacje środowiskowe | 128 |
| Jak geny wpływają na zachowanie | 128 |
| Ewolucja zachowania | 129 |
| Częste nieporozumienia na temat ewolucji | 129 |
| Psychologia ewolucyjna | 131 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Geny i zachowanie | 134 |
| Podrozdział 4.2. Rozwój układu nerwowego | 137 |
| Dojrzewanie układu nerwowego kręgowców | 137 |
| Wzrost i rozwój neuronów | 138 |
| Nowe neurony w późniejszym życiu | 139 |
| Odnajdywanie drogi przez aksony | 140 |
| Chemiczne sterowanie migracją aksonów | 140 |
| Rywalizacja pomiędzy aksonami jako zasada ogólna | 143 |
| Determinanty przetrwania neuronów | 143 |
| Wrażliwość rozwijającego się mózgu | 145 |
| Różnicowanie się kory mózgu | 146 |
| Wpływ doświadczenia na procesy rozwojowe | 147 |
| Doświadczenie a rozrost drzewka dendrytycznego | 147 |
| Wpływ szczególnych doświadczeń | 149 |
| Rozwój mózgu a rozwój zachowania | 154 |
| Okres dojrzewania | 154 |
| Starość | 155 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Rozwój mózgowia | 156 |
| Podrozdział 4.3. Plastyczność | 161 |
| Uszkodzenie mózgu i regeneracja w perspektywie krótkoterminowej | 161 |
| Osłabianie negatywnych skutków udaru mózgu | 161 |
| Mechanizmy późniejszej regeneracji | 163 |
| Zwiększona stymulacja mózgu | 164 |
| Odrastanie aksonów | 164 |
| Pączkowanie kolaterali | 164 |
| Nadwrażliwość odnerwieniowa | 165 |
| Reorganizacja reprezentacji zmysłowych a kończyny fantomowe | 165 |
| Wyuczone zachowania kompensacyjne | 168 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Uszkodzenia i regeneracja mózgu | 169 |
| Rozdział 5. Wzrok | 174 |
| Podrozdział 5.1. Kodowanie wzrokowe | 175 |
| Ogólne prawa percepcji | 175 |
| Oko i jego połączenia z mózgiem | 176 |
| Połączenia nerwowe w siatkówce | 176 |
| Dołek środkowy i część obwodowa siatkówki | 178 |
| Receptory wzrokowe: pręciki i czopki | 180 |
| Widzenie barwne | 181 |
| Teoria trichromatyczna (Younga–Helmholtza) | 182 |
| Teoria przeciwstawnych procesów | 184 |
| Teoria retinex | 186 |
| Zaburzenia widzenia barwnego | 187 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Receptory wzrokowe | 188 |
| Podrozdział 5.2. Jak mózg przetwarza informacje wzrokowe | 192 |
| Zarys anatomii układu wzrokowego ssaków | 192 |
| Przetwarzanie w siatkówce | 193 |
| Dalsze przetwarzanie | 195 |
| Pierwszorzędowa kora wzrokowa | 197 |
| Proste i złożone pola recepcyjne | 198 |
| Kolumnowa organizacja kory wzrokowej | 200 |
| Czy komórki kory wzrokowej są detektorami cech? | 201 |
| Rozwój kory wzrokowej | 202 |
| Brak doświadczeń wzrokowych w jednym oku | 203 |
| Brak doświadczeń wzrokowych w obu oczach | 203 |
| Nieskorelowana stymulacja dwojga oczu | 203 |
| Ograniczenie zestawu wzorców na wczesnym etapie rozwoju | 204 |
| Upośledzenie widzenia u noworodka i jego długofalowe skutki | 205 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Rozumienie wzroku dzięki zrozumieniu schematu połączeń | 206 |
| Podrozdział 5.3. Przetwarzanie równoległe w korze wzrokowej | 210 |
| Strumień grzbietowy i strumień brzuszny | 210 |
| Szczegółowa analiza kształtu | 211 |
| Dolna kora skroniowa | 211 |
| Rozpoznawanie twarzy | 213 |
| Percepcja ruchu | 215 |
| Środkowa kora skroniowa | 215 |
| Ślepota na ruch | 215 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Aspekty widzenia | 217 |
| Rozdział 6. Inne układy sensoryczne | 222 |
| Podrozdział 6.1. Słuch | 223 |
| Dźwięk i ucho | 223 |
| Fizyka i psychologia dźwięku | 223 |
| Budowa ucha | 224 |
| Percepcja wysokości dźwięku | 225 |
| Kora słuchowa | 227 |
| Lokalizacja źródła dźwięku | 229 |
| Różnice indywidualne | 231 |
| Głuchota | 231 |
| Słuch i uwaga w podeszłym wieku | 232 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Po co nam słuch? | 233 |
| Podrozdział 6.2. Zmysły mechaniczne | 236 |
| Układ równowagi | 236 |
| Czucie somatyczne | 237 |
| Receptory czuciowe | 237 |
| Łaskotki | 239 |
| Czucie somatyczne w ośrodkowym układzie nerwowym | 239 |
| Ból | 241 |
| Bodźce i szlaki w rdzeniu kręgowym | 241 |
| Ból emocjonalny | 242 |
| Sposoby łagodzenia bólu | 244 |
| Sensytyzacja bólu | 247 |
| Swędzenie | 247 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Zmysły mechaniczne | 248 |
| Podrozdział 6.3. Zmysły chemiczne | 251 |
| Smak | 251 |
| Receptory smaku | 251 |
| Ile jest rodzajów receptorów smaku? | 252 |
| Mechanizm działania receptorów smaku | 254 |
| Kodowanie smaku w mózgu | 255 |
| Różnice indywidualne we wrażliwości smakowej | 255 |
| Węch | 257 |
| Receptory węchowe | 258 |
| Kodowanie informacji węchowych | 260 |
| Przesyłanie informacji węchowych do mózgu | 260 |
| Różnice indywidualne | 261 |
| Feromony | 261 |
| Synestezja | 262 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Zmysły jako sposoby poznawania świata | 264 |
| Rozdział 7. Ruch | 268 |
| Podrozdział 7.1. Kontrola ruchowa | 269 |
| Mięśnie i ich ruchy | 269 |
| Mięśnie szybko- i wolnokurczliwe | 271 |
| Sterowanie mięśniami przez proprioceptory | 272 |
| Rodzaje ruchów | 273 |
| Ruchy dowolne i mimowolne | 273 |
| Ruchy o żnej podatności na sprzężenie zwrotne | 274 |
| Sekwencje zachowań | 274 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Kategorie ruchu | 275 |
| Podrozdział 7.2. Mózgowe mechanizmy kontroli ruchowej | 277 |
| Kora mózgu | 277 |
| Planowanie ruchu | 279 |
| Hamowanie ruchu | 280 |
| Neurony lustrzane | 281 |
| Drogi nerwowe biegnące z mózgu do rdzenia kręgowego | 282 |
| Móżdżek | 284 |
| Funkcje niezwiązane z ruchem | 286 |
| Mikrostruktura móżdżku | 286 |
| Jądra podstawy | 288 |
| Obszary mózgu a nabywanie umiejętności ruchowych | 290 |
| Świadome podejmowanie decyzji a ruch | 290 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Kontrola ruchowa a procesy poznawcze | 293 |
| Podrozdział 7.3. Zaburzenia ruchowe | 297 |
| Choroba Parkinsona | 297 |
| Przyczyny choroby | 297 |
| Leczenie L-dopą | 298 |
| Inne metody leczenia | 299 |
| Choroba Huntingtona | 300 |
| Czynniki dziedziczne a badania przedobjawowe | 301 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Zaburzenia ruchowe to nie tylko zaburzenia ruchu | 303 |
| Rozdział 8. Sen i czuwanie | 306 |
| Podrozdział 8.1. Rytmy snu i czuwania | 307 |
| Rytmy endogenne | 307 |
| Nastawianie i przestawianie zegara biologicznego | 308 |
| Jet lag (choroba transatlantycka) | 310 |
| Praca zmianowa | 311 |
| Ranne ptaszki i nocne marki | 311 |
| Mechanizmy zegara biologicznego | 313 |
| Jądro nadskrzyżowaniowe (SCN) | 313 |
| W jaki sposób światło resetuje SCN | 313 |
| Biochemia rytmu okołodobowego | 315 |
| Melatonina | 316 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Cykle snu i czuwania | 317 |
| Podrozdział 8.2. Fazy snu i ich mechanizmy mózgowe | 320 |
| Sen a inne stany nieobecnej świadomości | 320 |
| Fazy snu | 320 |
| Sen paradoksalny, sen REM | 322 |
| Mózgowe mechanizmy czuwania, pobudzenia i snu | 324 |
| Mózgowe struktury pobudzenia i uwagi | 324 |
| Sen a hamowanie aktywności mózgu | 326 |
| Aktywność mózgu podczas snu REM | 327 |
| Zaburzenia snu | 329 |
| Bezdech senny | 329 |
| Narkolepsja | 330 |
| Okresowe ruchy kończyn we śnie (mioklonie nocne) | 331 |
| Zaburzenia zachowania we śnie REM | 331 |
| Lęki nocne i lunatykowanie | 331 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Fazy snu | 332 |
| Podrozdział 8.3. Po co nam sen? Po co nam faza REM? Po co nam marzenia senne? | 335 |
| Funkcje snu | 335 |
| Sen a oszczędzanie energii | 335 |
| Analogiczny do snu: sen zimowy | 335 |
| Różnice gatunkowe w zakresie snu | 336 |
| Sen a pamięć | 338 |
| Funkcje snu REM | 339 |
| Marzenia senne w ujęciu biologicznym | 340 |
| Hipoteza aktywacji i syntezy | 341 |
| Hipoteza neurokognitywna | 341 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Nasze ograniczone rozumienie samych siebie | 342 |
| Rozdział 9. Regulacja wewnętrzna | 346 |
| Podrozdział 9.1. Regulacja temperatury | 347 |
| Homeostaza i allostaza | 348 |
| Kontrola temperatury ciała | 349 |
| Przeżycie w warunkach ekstremalnego zimna | 350 |
| Zalety stałej wysokiej temperatury ciała | 351 |
| Mechanizmy mózgowe | 352 |
| Gorączka | 353 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Łączenie mechanizmów fizjologicznych i behawioralnych | 354 |
| Podrozdział 9.2. Pragnienie | 357 |
| Mechanizmy regulacji wody | 357 |
| Pragnienie osmotyczne | 357 |
| Pragnienie hipowolemiczne i specyficzny głód sodu | 359 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Psychologia i biologia pragnienia | 361 |
| Podrozdział 9.3. Głód | 363 |
| Trawienie a wybór pożywienia | 364 |
| Spożywanie produktów mlecznych | 364 |
| Wybór pożywienia a zachowanie | 365 |
| Krótkoterminowa i długoterminowa regulacja odżywiania | 366 |
| Jama ustna | 366 |
| Żołądek i jelita | 367 |
| Glukoza, insulina i glukagon | 367 |
| Leptyna | 369 |
| Mechanizmy mózgowe | 370 |
| Jądro łukowate i jądro przykomorowe podwzgórza | 371 |
| Boczne podwzgórze | 373 |
| Przyśrodkowe okolice podwzgórza | 375 |
| Zaburzenia odżywiania | 376 |
| Wpływ czynników dziedzicznych na wagę ciała | 377 |
| Metody odchudzania | 377 |
| Bulimia | 378 |
| Anoreksja | 379 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Rozproszona kontrola łaknienia | 380 |
| Rozdział 10. Zachowania reprodukcyjne | 386 |
| Podrozdział 10.1. Płeć i hormony | 387 |
| Strukturalne oddziaływanie hormonów płciowych | 389 |
| Różnice płciowe w mózgu | 391 |
| Różnice płciowe w zabawie | 393 |
| Aktywizujące oddziaływanie hormonów płciowych | 395 |
| Mężczyźni | 395 |
| Kobiety | 396 |
| Wpływ hormonów płciowych na cechy niezwiązane z płcią | 398 |
| Zachowania rodzicielskie | 399 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Zachowania i motywacje reprodukcyjne | 402 |
| Podrozdział 10.2. Zróżnicowanie zachowań seksualnych | 406 |
| Ewolucyjne interpretacje zachowań związanych z doborem partnerów | 406 |
| Zainteresowanie wieloma partnerami | 406 |
| Czego mężczyźni i kobiety szukają u swojego partnera | 407 |
| Różnice w zazdrości | 407 |
| Wykształcone w toku ewolucji czy wyuczone? | 407 |
| Tożsamość płciowa i zachowania zróżnicowane płciowo | 408 |
| Interseksualizm | 408 |
| Zainteresowania i preferencje dziewcząt z CAH | 409 |
| Zespół feminizujących jąder | 410 |
| Kwestie związane z przypisywaniem płci i wychowaniem | 410 |
| Niezgodności w wyglądzie zewnętrznych cech płciowych | 411 |
| Orientacja seksualna | 412 |
| Różnice behawioralne i anatomiczne | 413 |
| Czynniki genetyczne | 413 |
| Aspekt ewolucyjny | 414 |
| Czynniki prenatalne | 414 |
| Budowa mózgu | 416 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Nie wszyscy jesteśmy tacy sami | 418 |
| Rozdział 11. Zachowania emocjonalne | 424 |
| Podrozdział 11.1. Co to jest emocja? | 425 |
| Emocje a układ autonomiczny | 425 |
| Czy pobudzenie fizjologiczne jest konieczne do wzbudzenia emocji? | 426 |
| Czy pobudzenie fizjologiczne jest wystarczające do wzbudzenia emocji? | 427 |
| Czy pojęcie emocji jest użyteczne? | 428 |
| Czy istnieją emocje podstawowe? | 429 |
| Funkcje emocji | 431 |
| Emocje a decyzje moralne | 432 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Emocje a układ nerwowy | 434 |
| Podrozdział 11.2. Zachowania agresywne i obronne | 437 |
| Zachowania agresywne | 437 |
| Dziedziczność i środowisko a przemoc | 437 |
| Wpływ hormonów | 438 |
| Synapsy serotoninergiczne a zachowania agresywne | 440 |
| Testosteron, serotonina i kortyzol | 441 |
| Strach i lęk | 441 |
| Rola ciała migdałowatego u gryzoni | 442 |
| Badania ciała migdałowatego u małp | 444 |
| Reakcje ciała migdałowatego człowieka na bodźce wzrokowe | 444 |
| Różnice indywidualne w reakcjach ciała migdałowatego i lękliwości | 445 |
| Uszkodzenie ciała migdałowatego u człowieka | 446 |
| Zaburzenia lękowe | 448 |
| Uśmierzanie lęku | 450 |
| Środki farmakologiczne | 450 |
| Alkohol a lęk | 451 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Manipulowanie emocjami | 451 |
| Podrozdział 11.3. Stres i zdrowie | 455 |
| Stres i ogólny zespół adaptacyjny | 455 |
| Stres a oś podwzgórzowo-przysadkowo-nadnerczowa | 456 |
| Układ odpornościowy | 456 |
| Wpływ stresu na układ odpornościowy | 458 |
| Radzenie sobie ze stresem | 459 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Emocje a reakcje organizmu | 459 |
| Rozdział 12. Uczenie się, pamięć i inteligencja | 464 |
| Podrozdział 12.1. Uczenie się, pamięć i utrata pamięci | 465 |
| Problem lokalizacji śladów pamięciowych | 465 |
| Lashley i poszukiwanie engramu | 466 |
| Współczesne poszukiwania engramu | 468 |
| Typy pamięci | 470 |
| Pamięć krótkotrwała i długotrwała | 470 |
| Nasze niestałe poglądy na konsolidację | 470 |
| Pamięć robocza | 471 |
| Utrata pamięci | 472 |
| Zespół Korsakowa | 472 |
| Choroba Alzheimera | 473 |
| Amnezja dziecięca | 475 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Pamięć i zapominanie | 476 |
| Podrozdział 12.2. Hipokamp i prążkowie | 479 |
| Utrata pamięci po uszkodzeniu hipokampa | 479 |
| Teorie funkcji hipokampa | 483 |
| Orientacja przestrzenna | 484 |
| Prążkowie | 487 |
| Inne obszary mózgu a pamięć | 488 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Uszkodzenia mózgu a pamięć | 489 |
| Podrozdział 12.3. Przechowywanie informacji w układzie nerwowym | 492 |
| Ślepe uliczki i porzucone kopalnie | 492 |
| Uczenie się a synapsy hebbowskie | 493 |
| Komórkowe mechanizmy modyfikacji zachowania u bezkręgowców | 494 |
| Aplysia jako zwierzę eksperymentalne | 494 |
| Habituacja u Aplysia | 495 |
| Sensytyzacja u Aplysia | 495 |
| Długotrwałe wzmocnienie synaptyczne u kręgowców | 496 |
| Mechanizmy biochemiczne | 496 |
| Poprawianie pamięci | 500 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Fizjologia pamięci | 501 |
| Podrozdział 12.4. Inteligencja | 505 |
| Wielkość mózgu a inteligencja | 505 |
| Porównanie gatunków | 505 |
| Dane dotyczące ludzi | 507 |
| Genetyka a inteligencja | 508 |
| Ewolucja mózgu | 509 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Dlaczego jesteśmy tacy inteligentni? | 510 |
| Rozdział 13. Funkcje poznawcze | 514 |
| Podrozdział 13.1. Asymetria mózgu a język | 515 |
| Lewa półkula i prawa półkula | 515 |
| Asymetrie anatomiczne mózgu | 516 |
| Asymetria dróg wzrokowych i słuchowych | 516 |
| Spoidło wielkie a komisurotomia | 517 |
| Rozszczepione półkule: rywalizacja i współpraca | 520 |
| Prawa półkula | 520 |
| Ostrożnie z uogólnieniami! | 521 |
| Ewolucja języka | 521 |
| Szympansy | 522 |
| Szympansy karłowate (bonobo) | 522 |
| Zwierzęta spoza rzędu naczelnych | 523 |
| Ewolucja ludzkiego języka | 525 |
| Czy język jest produktem ubocznym inteligencji? | 525 |
| Język jako specjalizacja | 526 |
| Okres krytyczny dla nauki języka | 527 |
| Uszkodzenia mózgu a język | 528 |
| Afazja Broki (afazja ruchowa) | 528 |
| Afazja Wernickego (afazja czuciowa) | 530 |
| Dysleksja | 531 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Język a mózg | 532 |
| Podrozdział 13.2. Procesy świadome i nieświadome | 535 |
| Relacja mózg–umysł | 535 |
| Świadomość percepcyjna | 537 |
| Eksperymenty z wykorzystaniem maskowania | 537 |
| Eksperymenty z wykorzystaniem rywalizacji obuocznej | 538 |
| Przetwarzanie percepcyjne poza uwagą | 540 |
| Dychotomiczność świadomości | 540 |
| Czasowy aspekt świadomości | 540 |
| Ludzie świadomi i nieświadomi | 541 |
| Uwaga | 542 |
| Mózgowe ośrodki kontroli uwagowej | 542 |
| Pomijanie stronne | 543 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Zwracanie uwagi na uwagę i bycie świadomym świadomości | 545 |
| Podrozdział 13.3. Podejmowanie decyzji a neurobiologia społeczna | 548 |
| Decyzje percepcyjne | 548 |
| Decyzje oparte na wartościowaniu | 549 |
| Biologia miłości | 551 |
| Empatia i altruizm | 552 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Biologia decyzji i zachowań społecznych | 553 |
| Rozdział 14. Zaburzenia psychiczne | 558 |
| Podrozdział 14.1. Nadużywanie substancji psychoaktywnych | 559 |
| Mechanizmy działania substancji psychoaktywnych | 559 |
| Predyspozycje | 559 |
| Wpływ genów | 560 |
| Wpływ środowiska | 560 |
| Behawioralne predyktory nadużywania | 561 |
| Mechanizmy synaptyczne | 561 |
| Rola dopaminy | 562 |
| Głód narkotykowy | 564 |
| Tolerancja i odstawienie | 564 |
| Leczenie | 565 |
| Farmakologiczne leczenie alkoholizmu | 565 |
| Farmakologiczne leczenie uzależnienia od opiatów | 566 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Rola czynników psychologicznych i biologicznych | 566 |
| Podrozdział 14.2. Zaburzenia nastroju | 570 |
| Choroba afektywna jednobiegunowa (depresja) | 570 |
| Czynniki genetyczne | 571 |
| Nieprawidłowy wzorzec dominacji półkulowej | 572 |
| Leki przeciwdepresyjne | 572 |
| Rodzaje leków przeciwdepresyjnych | 572 |
| Jak działają leki przeciwdepresyjne? | 574 |
| Jak skuteczne są leki przeciwdepresyjne? | 575 |
| Alternatywy dla leków przeciwdepresyjnych | 576 |
| Ćwiczenia fizyczne i dieta | 578 |
| Choroba afektywna dwubiegunowa | 580 |
| Leczenie | 580 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Mózg na huśtawce nastrojów | 581 |
| Podrozdział 14.3. Schizofrenia | 585 |
| Problem diagnozy | 585 |
| Diagnostyka różnicowa schizofrenii | 586 |
| Dane demograficzne | 587 |
| Czynniki genetyczne | 587 |
| Badania rodzin | 587 |
| Schizofrenia u adoptowanych dzieci | 588 |
| Próby zlokalizowania genu | 588 |
| Hipoteza neurorozwojowa | 589 |
| Środowisko prenatalne i neonatalne | 589 |
| Niewielkie nieprawidłowości anatomiczne mózgu | 591 |
| Długofalowy przebieg choroby | 591 |
| Przebieg wczesnych faz rozwojowych a późniejsze zaburzenia psychiczne | 592 |
| Leczenie | 593 |
| Leki przeciwpsychotyczne a dopamina | 593 |
| Leki przeciwpsychotyczne drugiej generacji | 594 |
| Rola glutaminianu | 595 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Wiele niewyjaśnionych tajemnic | 596 |
| Podrozdział 14.4. Zaburzenia ze spektrum autyzmu | 600 |
| Objawy i charakterystyka | 600 |
| Etiologia | 601 |
| Leczenie | 602 |
| NA ZAKOŃCZENIE: Rozwój a zaburzenia | 602 |
| Dodatek A. Chemia w skrócie | 605 |
| Wprowadzenie | 605 |
| Pierwiastki i związki chemiczne | 605 |
| Atomy i cząsteczki | 607 |
| Jony i wiązania chemiczne | 607 |
| Właściwości chemiczne atomów węgla | 608 |
| Reakcje chemiczne w organizmie | 609 |
| Rola ATP | 610 |
| Dodatek B. Zasady postępowania w badaniach z udziałem zwierząt i ludzi przyjęte przez Society for Neuroscience | 611 |
| Wprowadzenie | 611 |
| Zasady postępowania w badaniach neurobiologicznych z udziałem zwierząt | 611 |
| Lokalna komisja etyczna | 612 |
| Inne prawa, przepisy i zasady | 612 |
| Zalecane materiały źródłowe | 612 |
| Zasady ogólne | 613 |
| Zasady postępowania w badaniach neurobiologicznych z udziałem ludzi | 613 |
| Zalecane materiały źródłowe | 613 |
| Bibliografia | 615 |
| Indeks rzeczowy/Słowniczek | 703 |
| Indeks nazwisk | 729 |
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
