Kolejna publikacja z serii „Edukacja dla Mądrości”, inspirowanej koncepcją i dokonaniami Roberta J. Sternberga (teaching for wisdom), stanowi syntetyczne i zarazem nowe ujęcie kategorii mądrości dziecka. Oparta została na wynikach badań... więcej >
W kolejnym tomie serii „Biografia i badanie biografii” autorzy skoncentrowali się na dwóch podstawowych kategoriach – czasu i miejsca - w kontekście biograficznym. Kategorie te traktowane są jako przestrzenie uczenia się człowieka.... więcej >
Praca pomyślana jest i zrealizowana w sposób kompetentny i ciekawy. Tytuł zapowiada ujęcie wielostronne, a zarazem prospektywne, musi więc budzić zainteresowanie wzmocnione nieco intrygującym podtytułem, odwołaniem do „sztuki życia”... więcej >
Red. Mariola Antczak, Agata Walczak-Niewiadomska
Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Format: pdf, ibuk
Kolejny tom z serii „Nauka - Dydaktyka - Praktyka” jest poświęcony prezentacji tradycyjnych i nowoczesnych metod krzewienia kultury czytelniczej wśród dzieci i młodzieży. Refleksja naukowa nad tą tematyką została podjęta w związku ze... więcej >
Książka w serii "Filozofia kultury i edukacja" dotyczy relacji między pedagogiką a filozofią. Szczegółowej analizie poddane zostały poglądy i dzieła Heideggera i Husserla. Tematy poruszane to: filozofia wychowania jako ontologia, jako... więcej >
Przedstawiam opisy ośmiu obszarów tematycznych, które związanesą z procesami poznawania, badania i projektowania edukacji jutra. Wymienioneobszary stanowią podstawowe obszary refleksji i działań związanychz tą edukacją. Ich dobór wynika... więcej >
Niniejszy tom zdaje się nie tylko kontynuować kierunki poszukiwań zmianpożądanych w edukacji, ale nawet znacznie wykracza zawartością ponad tytułcałości opracowania monograficznego. Dostarcza bowiem wiedzy o aktualiachna temat... więcej >