Autorka akcentuje potrzebę poszerzania przestrzeni semantycznej w dyskursie podręcznikowym oraz konieczność uprawnienia przez szkołę otwartości poznawczej, co daje dzieciom/uczniom prawo do: - wyrastania z egocentrycznego oglądu świata i... więcej >
Autor: Aleksander Gemel, Monika Wiśniewska-Kin
Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Format: pdf, ibuk
Publikacja pozwala nie tylko lepiej :zrozumieć sposób postrzegania świata przez dzieci, lecz także stanowi bardzo dobrą ilustrację tezy o wszechobecności metafor w myśleniu codziennym. Jej podstawowym celem było jednak stworzenie... więcej >
Autor: Monika Wiśniewska-Kin, Eliza Rybska
Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Format: pdf, ibuk
Publikacja rzuca nowe światło nie tylko na sam niezwykły dziecięcy potencjał ujawniany w sytuacjach zadaniowych, lecz także na konieczność odmiennego od dotychczasowego sposobu edukowania dzieci, a zwłaszcza wspierania rozwoju ich... więcej >
Historia harcerzy, którzy próbują uczłowieczyć pewną niesforną małpę, jest znana czytelnikom od pokoleń. Pierwszy jej tom ukazał się w 1957 r. Mimo upływu ponad 50 lat seria nadal zdobywa coraz to nowych czytelników. Wracają do niej... więcej >
Uczę się niemieckiego śpiewająco - kurs języka niemieckiego w piosenkach dla dzieci w wieku 3-6 lat.Stron: 42Licencja na podręcznik cyfrowy wygasa z upływem 1825 dni od dnia zakupu. Uczę się niemieckiego śpiewająco to kurs dla dzieci od... więcej >