Przedmiotem monografii jest prawo do ponownego wykorzystywania informacji publicznej oparte na systemie dostępu do informacji publicznej. Omówiono w niej problematykę prawnych ograniczeń, z wyróżnieniem ograniczeń o charakterze... więcej >
„Rozwiązania energooszczędne wykorzystywane w budownictwie wielkopowierzchniowym” to antologia poświęcona proekologicznym systemom, które są coraz częściej stosowane w obiektach magazynowych i przemysłowych. Zrównoważone budownictwo,... więcej >
W książce przedstawiono problem przywłaszczenia kulturowego, czyli wykorzystywania cudzego dziedzictwa niematerialnego. Każdy rozdział opracowania zawiera omówienie innej dziedziny życia (m.in. mody, reklamy, muzyki, filmu, sportu,... więcej >
Książka opisuję rodzaje środków stylistycznych takich jak: anafora, epifora, epitet i inne. Wyjaśnia ona, na czym polegają i jak są wykorzystywane. Następnie opisuje rodzaje i sposoby manipulacji takie jak: akt personalny, przeszkadzanie,... więcej >
Autor: Bogdan Fischer, Joanna Wyporska-Frankiewicz, Marlena Sakowska-Baryła, Agnieszka Piskorz-Ryń
Wydawnictwo: Wolters Kluwer Polska SA
Format: pdf
W komentarzu omówiono zagadnienia ponownego wykorzystywania informacji sektora publicznego oraz jego relacji z prawem dostępu do informacji publicznej, z przepisami z zakresu prawa autorskiego i prawa własności intelektualnej, ochrony danych... więcej >
Autor: Bogdan Fischer, Joanna Wyporska-Frankiewicz, Marlena Sakowska-Baryła, Agnieszka Piskorz-Ryń
Wydawnictwo: Wolters Kluwer Polska SA
Format: pdf
W komentarzu w praktyczny sposób omówiono regulacje ustawy o ponownym wykorzystywaniu informacji sektora publicznego. Autorzy przedstawili w książce m.in. takie zagadnienia, jak:zasady udostępniania i przekazywania informacji sektora... więcej >
Autor: Jacek Marciniak
Wydawnictwo: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
Format: ibuk
Jak nauczać, aby pomóc uczniom w zrozumieniu nie tylko prostych, ale i zaawansowanych struktur, zasad i praktyk? Jak jeszcze możesz wesprzeć swoich podopiecznych, aby naukę traktowali nie jako przymus, ale by podchodzili do niej z... więcej >