edukacja polonistyczna

„W pierwszym tomie zgromadzono artykuły podzielone na pięć tematycznych rozdziałów, rozpoczynając od diagnoz, oczekiwań i prognoz. Treść rozdziału pierwszego: Edukacja humanistyczna — dziś i jutro. Diagnoza — oczekiwania —... więcej >

„Tom drugi publikacji gromadzi artykuły, których autorzy skupili się na zagadnieniach sposobów nauczania, dobrych praktyk nauczycielskich oraz na kwestiach tak bardzo społecznie dyskutowanych, a dotyczących systemu egzaminów. I tak do... więcej >

Ta książka nie jest kolejnym poradnikiem z cyklu „jak być lepszym nauczycielem”, stworzonym przez osobę, która nie ma żadnego pojęcia o współczesnej szkole, ponieważ nigdy w niej nie pracowała albo ostatnią przeprowadzoną lekcję... więcej >

Tytuł publikacji i problematyka zamieszczonych w niej artykułów wpisują się w obszar interdyscyplinarnych badań i dyskusji nad kształtem współczesnej edukacji – w tym edukacji polonistycznej – i perspektyw jej rozwoju. Znaczącą rolę... więcej >

Imponuje tu szczególna umiejętność wyważania sądów, powstrzymywania się od jednoznacznych konkluzji i rozstrzygnięć, rezygnacji ze stylistyki ataku, walki, agresji, co przekłada się bezpośrednio na sytuację szkolną i tworzy realną... więcej >

W budowaniu tożsamości młodych ludzi i określaniu przez nich celów życiowych ogromnie ważne jest poczucie zakorzenienia w przeszłości, czerpanie z niej tego, co wartościowe, a zarazem krytyczne podejście do historycznych grzechów,... więcej >

Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z języka polskiego i matematyki dla pierwszoklasistów. Jest podzielona na części: Będę ładnie pisać, Liczę sylaby i głoski, Piszę i czytam, Rozpoznaję samogłoski, Rozpoznaję samogłoski... więcej >

Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z języka polskiego i matematyki dla drugoklasistów. Jest podzielona na części: Znam alfabet, rozróżniam spółgłoski, samogłoski, sylaby i litery, Wiem, kiedy napisać „ó”, Wiem, kiedy... więcej >

Książka zawiera zbiór różnorodnych ćwiczeń z języka polskiego i matematyki dla trzecioklasistów. Jest podzielona na części: Wiem, kiedy napisać „ó”, a kiedy „u”, Wiem, kiedy napisać „rz”, a kiedy „ż”, Wiem, kiedy... więcej >

Zmiany wartościowania literaturyEtyka odbioru dzieła w edukacji polonistycznejWartościowanie w dzieleWartościowanie w kształceniu językowymWiedza pedagogiczno-psychologiczna w przygotowywaniu ucznia do wyboru... więcej >

Tytuł książki wskazuje na rolę ucznia w procesie świadomego odbioru przekazów obrazowych i słowno-obrazowych. Opisane kierunki pracy dydaktycznej nie są ograniczone do ram przedmiotu język polski, a przedstawiony materiał wykracza poza... więcej >

Temat niniejszej publikacji wynika z przeświadczenia o konieczności poszerzenia wiedzy o kształceniu kompetencji kulturowej uczniów w edukacji polonistycznej oraz o zasadności zbadania tejże kompetencji na grupie reprezentatywnej uczniów... więcej >