INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
-24%
Aksjologia w kształceniu pedagogów
Autor:
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Ze względu na fakt sytuowania się podstaw edukacji, także pedagogów w filozofii człowieka i aksjologii, celem książki jest ukazanie miejsca, rangi i roli tej drugiej w kształceniu pedagogów na poziomie wyższym.
Przedmiotem rozważań poszczególnych Autorów są proces i efekty edukacji aksjologicznej, takie jak kompetencje aksjologiczne, świadomość i wrażliwość aksjologiczna oraz możliwie konsekwentna postawa aksjologiczna, w tym wiedza o wartościach z rozpoznawaniem aksjologicznych przesłanek działań własnych i cudzych oraz wiedza o funkcjonujących orientacjach aksjologicznych.
Książka oddaje pewien wymiar stanu badań nad aksjologią w pedagogice. Składa się z czterech części. Pierwsza dotyczy obecności aksjologii w studiach pedagogicznych – potrzeby rekonstrukcji aksjologii, takich aspektów w Procesie Bolońskim, który wyznacza standardy w kształceniu wyższym w ramach UE, niektórych aspektów kształcenia aksjologicznego oraz porządkującej i integrującej roli wartości w uniwersyteckim procesie dydaktyczno-wychowawczym. Druga część skupia się na wartościach tego procesu. Część trzecia dotyczy kulturowych funkcji edukacji aksjologicznej. Część czwarta odsłania niektóre aspekty wspólnego świata wartości studentów i nauczycieli akademickich.
| Rok wydania | 2008 |
|---|---|
| Liczba stron | 334 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
| ISBN-13 | 978-83-7587-743-4 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Część I | |
| Aksjologia a studia pedagogiczne | |
| Katarzyna Olbrycht | |
| Aksjologiczne wymiary kształcenia pedagogów | |
| Maria Czerepaniak-Walczak | |
| Aksjologiczne aspekty Procesu Bolońskiego; pytania o jego przesłanki | |
| i cele w kontekście akademickiego kształcenia pedagogów | |
| Józef Półturzycki | |
| Potrzeba rekonstrukcji aksjologii | |
| w pedagogicznych studiach akademickich | |
| Stanisław Palka | |
| Kształtowanie postaw badawczych studentów pedagogiki | |
| w uniwersyteckim procesie dydaktycznym | |
| Janina Kostkiewicz | |
| Wartości jako rzeczywistość porządkująca i integrująca | |
| przebieg studiów pedagogicznych | |
| Część II | |
| Wartości w uniwersyteckim procesie dydaktyczno-wychowawczym | |
| Janina Kostkiewicz | |
| Filozofia człowieka - filozofii a edukacji – rozwój moralny studenta | |
| Danuta Skulicz | |
| Aksjologiczny wymiar celów kształcenia pedagogów | |
| Danuta Waloszek | |
| Partycypacja i antycypacja jako kategorie kształcenia nauczycieli. | |
| Ogólne założenie i wnioski | |
| Katarzyna Wrońska | |
| Edukacja aksjologiczna pedagogów | |
| a problem przekazu wartości w wychowaniu | |
| Dorota Pauluk | |
| Stymulowanie rozwoju moralnego pedagogów | |
| – kontekst pedagogiczno-psychologiczny | |
| Ewa Ryś | |
| Rozwoj emocjonalny jako zagubiona kategoria | |
| edukacji aksjologicznej szkoły wyższej | |
| Część III | |
| Edukacja aksjologiczna – kultura w edukacji | |
| Małgorzata Partyka | |
| Afi rmacja osoby jako podstawa | |
| edukacji aksjologicznej w szkole wyższej | |
| Ewa Augustyniak | |
| Kultura szkoły - aksjologiczna codzienność studiowania | |
| Justyna Truskolaska, Magdalena Łuka | |
| Pedagogika zabawy – nowe wartości w edukacji uniwersyteckiej | |
| ks. Marek Studenski | |
| Aksjologiczny wymiar edukacji pedagogów w kontekście | |
| czekających ich zadań dydaktyczno-wychowawczych w polskiej szkole | |
| Jan Samek | |
| Zajęcia terenowe w klasztorach, kościołach, muzeach i galeriach | |
| jako specyficzna forma nauczania aksjologii | |
| Joanna Torowska | |
| Dziedzictwo kulturowe jako wartość. | |
| Implikacje do kształcenia pedagogów w szkole wyższej | |
KUP NA PREZENT
Aksjologia w kształceniu pedagogów
28,88 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
