POLECAMY
Koszyk
Komunikacja w terapii
Autor:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Komunikacja w terapii w atrakcyjny i przystępny sposób wprowadza w tematykę komunikowania się w sytuacjach terapeutycznych. Omawia podstawowe cechy relacji terapeuta-klient (początkową fazę terapii, rozwój i postępy, komunikację emocjonalną i kierowanie rozmowami terapeutycznymi). Przedstawia przykładowe dialogi między terapeutą a klientem oraz wskazówki dotyczące rozwijania umiejętności terapeutycznych. Ukazuje różnice między codziennymi relacjami społecznymi a relacją terapeutyczną.
Książka zawiera:
- podstawowe informacje dotyczące granic komunikacji, motywacji klientów i ich otwierania się przed terapeutą, zagadnień etycznych i aspektów prawnych;
- protokoły z kilku sesji terapeutycznych, ukazujące najważniejsze elementy zintegrowanych umiejętności z zakresu komunikacji w terapii;
- praktyczne ćwiczenia, wspomagające rozwijanie poszczególnych umiejętności terapeutycznych;
- etyczne standardy pracy terapeutów;
- przejrzysty i wyczerpujący wykaz najważniejszych terminów.
Nie spotkałem podobnej pracy w języku polskim, owszem - tematy i kwestie poruszane tutaj pojawiają się i w innych pracach z zakresu klinicznej psychologii, terapii i poradnictwa (np. antyalkoholowego), jednak ten podręcznik przekracza i uporządkowaniem, i dojrzałością myśli tamte publikacje.
Z recenzji prof. dr hab. Zbigniewa Nęckiego
| Rok wydania | 2009 |
|---|---|
| Liczba stron | 274 |
| Kategoria | Psychologia kliniczna i psychoterapia |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| ISBN-13 | 978-83-012-1807-2 |
| Numer wydania | 1 |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wprowadzenie | 9 |
| Odgrywanie ról – wskazówki do ćwiczeń | 11 |
| Omówienie | 12 |
| Udzielanie informacji zwrotnych | 13 |
| Zaawansowane techniki udzielania informacji zwrotnych | 14 |
| Podziękowania | 16 |
| Rozdział 1. Rozumienie pojęcia relacji terapeutycznej 19 | |
| Osoby biorące udział w terapii | 19 |
| Proces terapeutyczny | 20 |
| Wybór | 20 |
| Kontakt początkowy | 20 |
| Zakończenie terapii | 21 |
| Czas trwania terapii | 21 |
| Cel terapii | 22 |
| Tematy rozmów | 24 |
| Porady | 24 |
| Perspektywa | 26 |
| Czynniki społeczne i emocjonalne | 26 |
| Zaangażowanie emocjonalne | 26 |
| Obiektywność | 27 |
| Dystansowanie się wobec własnego ego | 28 |
| Kontakt osobisty | 28 |
| Zaangażowanie | 30 |
| Profesjonalizm | 31 |
| Regulacje prawne | 31 |
| Poufność | 32 |
| Zakres kompetencji | 33 |
| Granice | 33 |
| Odpowiedzialność za czas spędzony z klientem | 34 |
| Szacunek | 35 |
| Postawa nieoceniająca | 35 |
| Pozytywne nastawienie do klienta | 36 |
| Otwartość terapeuty wobec klienta | 37 |
| Zalety otwartości terapeuty | 38 |
| Wady otwartości terapeuty | 39 |
| Prawdomówność w otwieraniu się | 42 |
| Wskazówki dotyczące otwierania się terapeuty przed klientem | 42 |
| Odgrywanie ról – ćwiczenia | 44 |
| 1.1. Dyskrecja | 44 |
| 1.2. Nieprzyjemne sny | 45 |
| 1.3. Mój terapeuta, mój przyjaciel? | 46 |
| 1.4. Komputerowy dylemat | 47 |
| 1.5. Zbyt wiele zajęć | 48 |
| Rozdział 2. Początek terapii 49 | |
| Wywiad wstępny | 49 |
| Czynniki ułatwiające tworzenie sprzyjającej atmosfery | 50 |
| Porozumienie | 50 |
| Wspomaganie klienta w jego otwieraniu się | 52 |
| Kontakt początkowy | 57 |
| Wprowadzenie oraz podstawowe reguły | 57 |
| Prezentowany problem | 58 |
| Radzenie sobie z ciszą | 58 |
| Rozpoczynanie od etapu, na którym znajduje się klient | 60 |
| Poszanowanie granic klienta | 62 |
| Dopasowanie | 64 |
| Właściwości wokalne | 66 |
| Ukryte problemy | 67 |
| Odgrywanie ról – ćwiczenia | 70 |
| 2.1. Wyjątkowy Błażej | 70 |
| 2.2. Milczenie klienta | 71 |
| 2.3. Problemy nastolatki | 72 |
| 2.4. Nieszczerze twój | 73 |
| 2.5. Zysk czy strata? | 74 |
| Rozdział 3. Kontynuowanie terapii 75 | |
| Słuchanie | 75 |
| Uczestnictwo | 76 |
| Obserwacja sygnałów | 76 |
| Niewerbalna uważność | 78 |
| Krótkie reakcje werbalne | 80 |
| Przerwy | 81 |
| Weryfikowanie własnej percepcji | 84 |
| Odzwierciedlenie/parafrazowanie | 85 |
| Odwrócone odzwierciedlenie | 87 |
| Podsumowanie | 89 |
| Klaryfikacja | 92 |
| Odgrywanie ról – ćwiczenia | 95 |
| 3.1. Wypadek samochodowy | 95 |
| 3.2. Wszystko dla Edyty | 96 |
| 3.3. Rodzina na pogrzebie | 97 |
| 3.4. Na pomoc | 98 |
| 3.5. Zwolnienie z pracy | 99 |
| Rozdział 4. Komunikacja emocjonalna | 100 |
| Język emocji | 100 |
| Emocje pozytywne | 102 |
| Emocje negatywne | 102 |
| Komunikacja emocjonalna | 103 |
| Empatia | 103 |
| Walidacja | 107 |
| Normalizowanie | 109 |
| Samoświadomość | 110 |
| Poznawanie własnej perspektywy | 111 |
| Monitorowanie własnych emocji | 111 |
| Kierowanie przeciwprzeniesieniem | 112 |
| Radzenie sobie z uprzedzeniami | 112 |
| Odgrywanie ról – ćwiczenia | 114 |
| 4.1. Problem z psami | 114 |
| 4.2. Powrót do książek | 115 |
| 4.3. Choroba | 116 |
| 4.4. Pożar | 117 |
| 4.5. Interes czy przyjemność? | 118 |
| Rozdział 5. Prowadzenie terapii | 119 |
| Gromadzenie informacji | 119 |
| Uzupełnianie informacji | 119 |
| Zachęcanie klienta do mówienia | 121 |
| Prośby o potwierdzenie o charakterze otwartym | 122 |
| Zadawanie pytań | 123 |
| Zadawanie pojedynczych pytań | 124 |
| Buforowanie | 125 |
| Powtarzanie pytania | 127 |
| Pytania zamknięte i otwarte | 128 |
| Unikanie pytań oskarżających | 130 |
| Unikanie pytań zaczynających się od dlaczego | 131 |
| Unikanie pytań z wielokrotnym wyborem | 132 |
| Unikanie pytań sugerujących/naprowadzających | 133 |
| Kierowanie | 134 |
| Powracanie | 134 |
| Streszczanie | 135 |
| Zmiana kierunku rozmowy | 137 |
| Specyficzność | 139 |
| Ogniskowanie uwagi | 140 |
| Proponowanie różnych perspektyw | 142 |
| Przeformułowanie | 143 |
| Interpretacja | 144 |
| Generalizacja | 146 |
| Identyfikacja i rozwiązywanie kwestii rozbieżności | 149 |
| Podważanie | 149 |
| Konfrontacja | 151 |
| Edukacja | 154 |
| Udzielanie informacji | 154 |
| Udzielanie porad | 156 |
| Odgrywanie ról – ćwiczenia | 161 |
| 5.1. Bez pracy | 161 |
| 5.2. Trudna pomoc | 162 |
| 5.3. Problem mieszkaniowy | 163 |
| 5.4. Pułapka cioci | 164 |
| 5.5. Problemy Patryka | 165 |
| Ćwiczenie: Ocena własnych umiejętności z wykorzystaniem nagrania wideo | 166 |
| Przegląd | 166 |
| Ustalenia | 166 |
| Partner w odgrywaniu ról | 166 |
| Inscenizacja | 166 |
| Rozpoczęcie | 167 |
| Odgrywanie ról | 167 |
| Omówienie | 168 |
| Wskazówki dotyczące dokonywania samooceny | 168 |
| Przegląd załączników A, B i C | 170 |
| Integracja umiejętności | 170 |
| Terapia krótkoterminowa | 170 |
| Zakończenie terapii | 171 |
| Załącznik A. Sesja terapeutyczna z Martą. Pierwszy tydzień: sesja wprowadzająca | 172 |
| Załącznik B. Sesja terapeutyczna z Martą. Piąty tydzień: sesja środkowa | 199 |
| Załącznik C. Sesja terapeutyczna z Martą. Dziesiąty tydzień: zakończenie terapii | 225 |
| Załącznik D. Standardy etyczne dla pracowników służb społecznych | 247 |
| Preambuła | 247 |
| Część I. Standardy dla pracowników służb społecznych | 247 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec klientów | 248 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec społeczności lokalnych oraz społeczeństwa | 249 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec współpracowników | 250 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec innych przedstawicieli zawodu | 250 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec pracodawców | 251 |
| Odpowiedzialność zawodowa pracowników służb społecznych wobec samych siebie | 251 |
| Część II. Standardy dla trenerów i osób zajmujących się kształceniem pracowników służb społecznych | 251 |
| Wykaz najważniejszych pojęć | 254 |
| Bibliografia | 264 |
| Indeks nazwisk | 268 |
| Indeks rzeczowy | 270 |
| O Autorze | 273 |
KUP NA PREZENT
Komunikacja w terapii
74,00 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
