Nowy odbiorca?

-25%

Nowy odbiorca?

1 opinia

Wydawca:

Oficyna Naukowa

Format:

pdf, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

21,94  29,25

Format: pdf

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

21,9429,25

cena zawiera podatek VAT

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 24,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

Książka zawiera krytyczny przegląd teorii kultury współczesnej z perspektywy przemian modelu odbiorcy i odbioru ? od klasycznych koncepcji kultury masowej z lat pięćdziesiątych XX wieku po najnowsze prace poświęcone kulturze uczestnictwa. Koncentracja na odbiorcy i jego podmiotowości staje się dla autorki sposobem na pisanie społecznej teorii mediów, powiązanej z kulturową transformacją systemów komunikacji społecznej. Wnikliwej analizie poddaje ona ukryte założenia na temat rozumienia zarówno samej kultury, jak i koncepcji jednostki jako jej uczestnika. Przedstawia również praktyczne wymiary odkrywania odbiorcy przez teorie, a przede wszystkim problem kompetencji medialnych publiczności oraz projektów edukacji medialnej. W centrum zainteresowania sytuuje wnikliwą i zarazem wszechstronną refleksję semiotyczną dotyczącą współczesnych przemian odbiorcy kultury. Mamy tu do czynienia z refleksją o charakterze systemowym, z istoty swej interdyscyplinarną. Jej podstawę metodologiczną stanowi nowocześnie uprawiana socjologia kultury.


Współczesny i zarazem na wskroś nowoczesny charakter refleksji badawczej, jaką prezentuje autorka, czyni jej książkę tytułem bez precedensu na naszym rynku wydawniczym. Nie mieliśmy dotąd w rodzimej literaturze naukowej podobnego syntetycznego opracowania, które obejmowałoby rozległą całość przemian modelu odbioru i odbiorcy, a jednocześnie przedstawiało bogaty repertuar zagadnień związanych z tą złożoną, niełatwo poddającą się refleksji naukowej tematyką.


Autorka nie tylko referuje klasyczne koncepcje teoretyczne, lecz również wielokrotnie przywołuje w swoich rozważaniach literaturę nową i najnowszą, powołując się na prace Manuela Castellsa, Lva Manovicha, Andrew Keena, Henry'ego Jenkinsa, Jamesa Gee, Paula Levinsona, Pierre'a Levy'ego, Sonii Livingstone i wielu innych badaczy tej złożonej problematyki.


Rok wydania2020
Liczba stron259
KategoriaTeoria kultury
WydawcaOficyna Naukowa
ISBN-13978-83-64363-60-3
Numer wydania1
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyePWN sp. z o.o.

EBOOKI WYDAWCY


PayPo - Promocja!

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Spis treści
  
  
  
  Wprowadzenie /9
  
  Rozdział I. Odbiorca nieobecny /13
  Teorie kultury masowej /13
  
  Teorie kultury masowej a tradycja selektywnych ujęć kultury /15
  
  „Ukryte założenia i jawne interpretacje kultury masowej” /18
  
  Elitarne koncepcje kultury vs teorie kultury masowej /21
  
  Postulaty, oceny, emocje /23
  
  Model komunikowania i model artykulacji kultury a nieobecność odbiorcy /29
  
  Koncepcja społeczeństwa masowego w służbie ideologii kultury masowej /31
  
  Odbiorca we wczesnych badaniach empirycznych /34
  
  Widownia jako „masa społeczna” /35
  
  Dominujący paradygmat teoretyczny i badawczy w badaniach nad komunikowaniem masowym a badania nad odbiorcami /40
  
  Stopniowe przemiany w sposobach rozumienia odbiorcy w komunikacji masowej /43
  
  Ponowne odkrycie małych grup społecznych /44
  
  Teoria użytkowania i korzyści /46
  
  Rozdział II. Odbiorca odnaleziony /50
  Brytyjskie studia kulturowe /50
  
  Problem rozumienia kultury /51
  
  Podstawowy układ odniesienia dla kształtującego się w studiach kulturowych rozumienia kultury /51
  
  Kultura jest zwyczajna /53
  
  Kulturalizm /55
  
  „Ojcowie założyciele” w roli ludzi marginalnych (marginal men) /58
  
  Dziedzictwo kulturalizmu /60
  
  Kultura i polityka /61
  
  Problem ideologii /64
  
  Próba zerwania z opozycją kultura wysoka–kultura niska /67
  
  Kultura popularna /67
  
  Kultura współczesna /70
  
  Stuart Hall. Kodowanie i dekodowanie /73
  
  Rozdział III. Wspólnoty interpretacyjne /78
  David Morley i dostrzeżenie roli kontekstu dekodowania / 78
  
  Heterogeniczność publiczności /80
  
  Kultura robotnicza /81
  
  Subkultury /83
  
  Pojęcie subkultury /84
  
  Polityka stylu /86
  
  „Publiczność kobieca” i feministyczne badania nad odbiorem / 90
  
  Problem reprezentacji /91
  
  Odbiorca aktywny /95
  
  Rasa i etniczność /99
  
  Problem stereotypizacji mniejszości /100
  
  Rola przynależności etnicznej, narodowej i rasowej /102
  
  Metodologia badań nad odbiorcami /106
  
  Rozdział IV. Edukacja medialna /111
  Dostrzeżenie roli kompetencji odbiorców kultury /111
  
  Studia kulturowe jako inspiracja i teoretyczna baza projektów edukacji medialnej /115
  
  Społeczne zaangażowanie studiów kulturowych /115
  
  Pojmowanie roli intelektualisty w brytyjskich studiach kulturowych /117
  
  Kulturowa polityka różnicy w praktyce /119
  
  Studia kulturowe i ich dalsze interpretacje. Potencjał pedagogiczny / 123
  
  Związki między pedagogiką krytyczną a studiami kulturowymi / 126
  
  Źródła projektów edukacji medialnej /129
  
  Co to jest edukacja medialna? Problem kompetencji medialnych /131
  
  Media jako forma pedagogiki i socjalizacji /135
  
  Protekcjoniści kontra zwolennicy edukacji medialnej /136
  
  Edukacja medialna. Między teorią a praktyką /140
  
  Critical media literacy. Teoria w praktyce /143
  
  Krytyczna edukacja medialna /144
  
  Studia kulturowe w szkole /148
  
  Rozdział V. Rewolucja cyfrowa? /150
  Najnowsze ujęcia kultury /150
  
  „Choroba natychmiastowości” /153
  
  Retoryka „wielkiego zerwania” /154
  
  Postmodernistyczny nihilizm /156
  
  W drodze do przełamania impasu teoretycznego /156
  
  Kategoria kultury raz jeszcze /156
  
  Kumulatywny charakter sceny komunikacyjnej /159
  
  Teoria miękkiego determinizmu /160
  
  Perspektywa długiego trwania /162
  
  Rola analogowej fazy audiowizualności w kształtowaniu się „cyfrowego przewrotu”. Potencjał badań studiów kulturowych /166
  
  Publiczność subkulturowa /169
  
  Fani /174
  
  Kultura fanów /178
  
  „Awangarda” kultury uczestnictwa /182
  
  
  Rozdział VI. Kultura uczestnictwa /185
  Problem interaktywności /185
  
  Socjologiczne ujęcia interaktywności /192
  
  Interaktywność i uczestnictwo /193
  
  Społeczna historia najnowszych technologii /194
  
  Aktywiści sieciowi /196
  
  Śmierć autora? /197
  
  Społeczne i kulturowe protokoły kultury uczestnictwa /199
  
  Internet Web 2.0 /200
  
  Media społeczne /202
  
  Kultura uczestnictwa czy kult amatora? /204
  
  Społeczna przestrzeń Internetu /206
  
  Cyfrowy podział /207
  
  Cyfrowy podział w Polsce /210
  
  Luka uczestnictwa /212
  
  Edukacja medialna 2.0 /215
  
  Edukacja medialna 2.0 w praktyce /216
  
  Edukacja medialna 2.0 w szkole. Trudności i ograniczenia 219
  
  Edukacja nieformalna. „Wspólnoty przyciągania” /221
  
  Społeczności kreatywne /222
  
  Zakończenie /225
  
  Indeks osób /232
  
  Indeks rzeczowy /237
  
  Bibliografia /241
  
  Podziękowania / 256
RozwińZwiń
Informacja o cookies
Strona ibuk.pl korzysta z plików cookies w celu dostarczenia Ci oferty jak najlepiej dopasowanej do Twoich oczekiwań i preferencji, jak również w celach marketingowych i analitycznych.
Nasi partnerzy również mogą używać ciasteczek do profilowania i dopasowywania do Ciebie pokazywanych treści na naszych stronach oraz w reklamach.
Poprzez kontynuowanie wizyty na naszej stronie wyrażasz zgodę na użycie tych ciasteczek. Więcej informacji, w tym o możliwości zmiany ustawień cookies, znajdziesz w naszej Polityce Prywatności.

Nie pokazuj więcej tego powiadomienia