EBOOKI WYDAWCY
Studia z etnometodologii
Autor:
Wydawca:
Format:
mobi, epub, ibuk
Badania etnometodologiczne to jeden z najbardziej radykalnych i kontrowersyjnych nurtów w ramach socjologii jakościowej. Ich przedmiotem jest wiedza potoczna, najzwyklejsze codzienne czynności i zachowania. Książka jest uznawana za początek tego empirycznie nastawionego zwrotu w socjologii. Wielokrotnie krytykowana za banalizowanie nauki, stała się od czasu swojego wydania kultową lekturą dla rzeszy młodych badaczy, zainspirowanych poszukiwaniem w mikropraktykach dnia codziennego podstaw porządku społecznego.
W badaniach etnometodologicznych codzienne czynności są traktowane jako metody stosowane przez uczestników życia społecznego w celu nadania tymże waloru racjonalności i uzyskania możliwości zreferowania ich, gdyby zaszła taka potrzeba, czyli ich „wytłumaczenia”. Te metody są stosowane w sposób zwrotny zarówno w odniesieniu do praktyk społecznych, okoliczności praktycznych, potocznego pojmowania struktur społecznych, jak i do praktycznej logiki socjologii. Te refleksyjnie stosowane metody pozwalają dotrzeć do tychże zjawisk i zrozumieć, na czym one polegają i dlatego na nich skupiają się nasze dociekania. (fragment tekstu)
Badania etnometodologiczne nie mają na celu wykazania ani wykpienia niczyich błędów i wskazania właściwej drogi. Chociaż mają w założeniu służyć za podręcznikowe podstawy metodologii socjologicznej, nie są w żadnym razie uzupełnieniem „standardowych” procedur, lecz ich alternatywą. Nie sugerują, jak poprawić działania praktyczne – jak by można było stwierdzić, że działania praktyczne są lepsze lub gorsze, niż się wydają. Nie oferują argumentów humanistycznych, nie podważają ani nie potwierdzają żadnych teorii. (fragment tekstu
| Liczba stron | 362 |
|---|---|
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| ISBN-13 | 978-83-01-17940-3 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
-15%
-15%
-15%
-15%
Spis treści
| Przedmowa | 1 |
| Źródła | 7 |
| Rozdział 1. Co to jest etnometodologia? | 9 |
| Niespełnione programowe rozróżnienie na wyrażenia obiektywne i wskazujące oraz utopijny postulat wymienności wyrażeń wskazujących na obiektywne | 13 |
| „Nieinteresująca” podstawowa zwrotność sprawozdań | 16 |
| Analizowalność działania-w-kontekście jako dokonanie praktyczne | 19 |
| Co to jest etnometodologia? | 21 |
| Cele i strategie badawcze | 46 |
| Rozdział 2. Badania rutynowych podstaw codziennych czynności | 51 |
| Problem | 51 |
| Jak zauważyć oczywistość? | 52 |
| Zasadnicze właściwości rozumienia potocznego | 54 |
| Podstawowe porozumienie i „adekwatne” rozpoznawanie potocznych zdarzeń | 61 |
| Podstawowy kontekst rozumienia a emocje | 66 |
| Podstawowy kontekst rozumienia a szok | 71 |
| Znaczenie rozumienia potocznego dla faktu, że modele uczestnika życia społecznego ukazują go jako niezdolnego do wydawania własnych sądów | 88 |
| Uwagi końcowe | 98 |
| Rozdział 3. Potoczne pojmowanie struktur społecznych: dokumentarna metoda interpretacji w zastosowaniu amatorów i profesjonalistów | 99 |
| Dokumentarna metoda interpretacji | 100 |
| Eksperyment | 102 |
| Przykłady z badań naukowych | 117 |
| Decyzje badawcze jako zwykłe zdroworozsądkowe decyzje | 119 |
| Problem | 123 |
| Rozdział 4. Reguły podejmowania prawidłowych decyzji przez sędziów przysięgłych | 128 |
| Czynności przysięgłych jako socjologiczna metoda badawcza | 128 |
| Reguły formułowania orzeczeń przez sędziów przysięgłych | 132 |
| Formułowanie orzeczeń przez sędziego przysięgłego | 136 |
| Podejmowanie decyzji „na zdrowy rozsądek” w sytuacjach wyboru | 140 |
| Rozdział 5. Techniki osiągania statusu płci w przypadku osoby o niejednoznacznych cechach płciowych. Część 1 | 143 |
| Agnes | 146 |
| Agnes, naturalna, normalna kobieta | 149 |
| „Przynależność” naturalnej, normalnej kobiecości | 164 |
| Przechodzenie testów płci | 168 |
| Testy płci | 172 |
| Testy, do których nie stosuje się model gry | 178 |
| Przegląd technik kontroli | 201 |
| Techniki przechodzenia | 204 |
| Techniki kontroli jako manipulacja strukturą znaczeń. Oswajanie „okoliczności praktycznych” | 210 |
| Okoliczności praktyczne | 214 |
| Agnes, praktyczna metodolożka | 220 |
| Agnes, osoba świadomie normalna | 222 |
| Rozdział 6. Dlaczego kartoteki pacjentów muszą być prowadzone ,,źle"? | 228 |
| Problem | 228 |
| „Normalne, naturalne problemy” | 233 |
| Źródła „normalnych, naturalnych problemów” | 236 |
| Krytyczne źródło problemów: buchalteryjne a kontrfaktyczne czytanie zawartości dokumentacji medycznej | 242 |
| Rozdział 7. Adekwatność metodologiczna ilościowych badań kryteriów i praktyk selekcji pacjentów do otwartych klinik psychiatrycznych | 255 |
| Porównania populacji osób zakwalifikowanych z populacją osób zakwalifikowanych na kolejnym etapie | 266 |
| Porównania populacji osób wyeliminowanych z populacją osób wyeliminowanych na kolejnym etapie | 269 |
| Dane | 279 |
| Koncepcja | 294 |
| Wnioski | 300 |
| Problem selekcji | 307 |
| Uwagi końcowe | 319 |
| Dodatek 1 | 320 |
| Dodatek 2 | 323 |
| Analizowane badania | 325 |
| Rozdział 8. Racjonalne właściwości postępowania naukowego i potocznego | 327 |
| Zachowania racjonalne | 328 |
| Racjonalność naukowa | 335 |
| Założenia dwóch nastawień | 338 |
| Metodologia | 344 |
| Normy postępowania | 346 |
| Elementy racjonalności jako dane | 349 |
| Zakończenie | 351 |
| Aneks do rozdziału 5 | 352 |
| Bibliografia | 356 |
| Indeks nazwisk | 360 |
KUP NA PREZENT
Studia z etnometodologii
41,30 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.