Uczenie się pracowników a kontekst mono- i wielokulturowy organizacji

Perspektywa pozytywna w zarządzaniu

1 opinia

Format:

epub, mobi, ibuk

DODAJ DO ABONAMENTU

WYBIERZ RODZAJ DOSTĘPU

27,30  39,00

Format: epub, mobi

 

Dostęp online przez myIBUK

WYBIERZ DŁUGOŚĆ DOSTĘPU

6,15

Wypożycz na 24h i opłać sms-em

27,3039,00

cena zawiera podatek VAT

ZAPŁAĆ SMS-EM

TA KSIĄŻKA JEST W ABONAMENCIE

Już od 19,90 zł miesięcznie za 5 ebooków!

WYBIERZ SWÓJ ABONAMENT

Książka dr hab. Małgorzaty Rozkwitalskiej pt. Uczenie się pracowników a kontekst mono –
i wielokulturowy organizacji. Perspektywa pozytywna w zarządzaniu to ambitna monografia naukowa, mająca na celu zarówno naświetlenie problematyki uczenia organizacyjnego (zwłaszcza nieformalnego), jak i kulturowego aspektu procesów przekazywania wiedzy. (…) Monografia jest ciekawa i nietuzinkowa. (…) Jest to pozycja wartościowa naukowo, solidnie opracowana i wypełniająca istotną lukę w polskiej literaturze na temat zarządzania.
prof. dr hab. Dariusz Jemielniak


Liczba stron212
WydawcaWydawnictwo Naukowe PWN
ISBN-13978-83-01-19934-0
Numer wydania1
Język publikacjipolski
Informacja o sprzedawcyRavelo Sp. z o.o.

INNE EBOOKI AUTORA

EBOOKI WYDAWCY

Ciekawe propozycje

Spis treści

  Wstęp    7
  1. Uczenie się jako przedmiot badań    17
  1.1. Ewolucja i interdyscyplinarność pojęcia uczenia się i terminy pokrewne    17
  1.2. Miejsce uczenia się w naukach o zarządzaniu – główne podejścia, nurty i koncepcje zarządzania a uczenie się    28
  1.3. Uczenie się pracowników a nurt pozytywny zarządzania – prosperowanie    48
  2. Uczenie się – podstawy teoretyczne    59
  2.1. Klasyfikacja teorii dotyczących uczenia się    59
  2.2. Uczenie się indywidualne a uczenie organizacyjne    68
  2.3. Uczenie się jako proces społeczny    74
  2.4. Motywacja, postawy i wartości a uczenie się    81
  3. Uczenie się pracowników w dotychczasowych badaniach    89
  3.1. Uczenie się w pracy – istota    89
  3.2. Uczenie się pracowników a czynniki indywidualne    96
  3.3. Uczenie się pracowników a czynniki kontekstu    101
  3.4. Uczenie się pracowników a efekty dla jednostki i organizacji    106
  4. Kontekst kulturowy organizacji, postrzeganie wymagań w pracy, uczenie się    113
  4.1. Istota kontekstu kulturowego organizacji    113
  4.2. Wymagania w pracy i ich postrzeganie    120
  4.3. Kontekst mono- i wielokulturowy organizacji, wymagania, uczenie się pracowników – koncepcja badań własnych    124
  5. Uczenie się w pracy w organizacjach mono- i wielokulturowych    135
  5.1. Postrzeganie interakcji międzykulturowych – studia przypadków    135
  5.2. Postrzeganie interakcji monokulturowych – studia przypadków    146
  5.3. Postrzeganie wymagań i uczenie się w organizacjach mono- i wielokulturowych – wyniki badań ilościowych    160
  Zakończenie    175
  Załącznik. Procedura analizy jakościowej treści    185
  Spis tabel i rysunków    189
  Bibliografia    191
RozwińZwiń
W celu zapewnienia wysokiej jakości świadczonych przez nas usług, nasz portal internetowy wykorzystuje informacje przechowywane w przeglądarce internetowej w formie tzw. „cookies”. Poruszając się po naszej stronie internetowej wyrażasz zgodę na wykorzystywanie przez nas „cookies”. Informacje o przechowywaniu „cookies”, warunkach ich przechowywania i uzyskiwania dostępu do nich znajdują się w Regulaminie.

Nie pokazuj więcej tego powiadomienia