POLECAMY
Koszyk
Edukacja Jutra. Od uniwersytetu do starości. Aspekty edukacji osób dorosłych
Redakcja:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Problematyka edukacji osób dorosłych znajduje swoje odzwierciedlenie w wielu opracowaniach naukowych i metodycznych. Niniejsza książka jest kolejną pozycją wydawniczą o dorosłym człowieku funkcjonującym w warunkach społeczeństwa wiedzy, przed którym współczesna rzeczywistość edukacyjna i społeczna wyznacza wciąż nowe wyzwania, zadania i społeczno-zawodowe role. Cokolwiek by nie pisać o założonych i rzeczywistych rolach każdego człowieka dorosłego wyznaczonych przez współczesne uwarunkowania edukacji uniwersyteckiej, nie można pominąć kategorialnie traktowanych kompetencji i odpowiedzialności nauczyciela akademickiego. W strukturze treści niniejszej książki wyróżnione zostały sekwencje problemowe w obszarze edukacji osób dorosłych w kontekście edukacji jutra od uniwersytetu do starości. Są to węzłowe zagadnienia stanowiące nie tyle o istocie, a o doniosłości i zadaniach edukacji dorosłych, a w tym także nauczycieli i nauczycieli akademickich. Jest to szczególnie wymowne podejście do problematyki przygotowania współczesnego absolwenta szkoły wyższej ku temu, aby z dyplomem ukończenia tej szkoły dalej „iść w życie” i nie ustawać w pomnażaniu kompetencji nabytych w toku studiów. Funkcjonowanie dorosłego człowieka, a zwłaszcza nauczycieli i nauczycieli akademickich, nieustannie i nieuchronnie podlega społecznemu wartościowaniu i ocenie. W okresie dokonującej się transformacji w Europie i poza nią dość często, a może nawet zbyt często, spotykamy się z przejawami anomii w edukacji i w innych dziedzinach funkcjonowania społeczeństw. Potęguje się niepokojące zjawisko spadku poczucia wartości edukacji (i wartości norm stanowiących o wartości autorytetu jednostki oraz grup społecznych), a z innej strony narasta niepokojące zjawisko wypalania zawodowego ludzi pracy w wielu zawodach i specjalnościach. Te i inne mechanizmy, towarzyszące oddziaływaniom edukacyjnym każdej współczesnej szkoły i uczelni, nie mogą pozostawać obojętne nikomu, a tym bardziej w zakresie szeroko traktowanej edukacji jutra. (…) Jan Grzesiak (frag.
Wstępu)
| Rok wydania | 2014 |
|---|---|
| Liczba stron | 312 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Wyższa Szkoła Humanitas |
| ISBN-13 | 978-83-64788-91-8 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wstęp | |
| Jan Grzesiak | |
| Od uniwersytetu do starości – dyplom mobilizuje i wytycza drogę do lepszego jutra | 17 |
| Część I. Jakość kształcenia, a wartości wynikające z idei uniwersytetu | |
| Kazimierz Wenta | |
| Parametryzacja szkoły wyższej a efekty kształcenia | 23 |
| Eugeniusz Kameduła | |
| Niektóre problemy jakości kształcenia w edukacji jutra | 35 |
| Anna Sajdak | |
| Miejsce dydaktyki ogólnej w przygotowaniu pedagogicznym nauczycieli akademickich | 47 |
| Część II. Opinie studentów o edukacji w aspekcie kreacji ich przyszłości | |
| Grzegorz Sanecki | |
| Wdrażanie Krajowych Ram Kwalifikacji w odbiorze studentów | 61 |
| Karina Górska-Rożej, Anna Rożej | |
| Reformowanie szkolnictwa wyższego w opinii studentów studiów doktoranckich | 73 |
| Ewa Kraus | |
| Osobowość nauczycieli akademickich wobec wyzwań cywilizacyjnych | 83 |
| Joanna Konaszewska | |
| Wizje kariery zawodowej studentów kończących studia magisterskie a ich poziom optymizmu | 93 |
| Ewa Augustyniak | |
| Sylwetka absolwenta Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie jako przejaw kultury organizacyjnej | 107 |
| Część III. Kształcenie zawodowe przyszłych nauczycieli | |
| Kazimierz Żegnałek, Ewelina Gutkowska-Wyrzykowska | |
| Kształcenie nauczycieli w nowej rzeczywistości edukacyjnej – oczekiwania i realia | 119 |
| Janina Świrko-Pilipczuk | |
| Zmiany w kształceniu pedagogicznym – świadomość ich założeń i możliwych rezultatów | 131 |
| Barbara Grajdura | |
| Potrzeba wartości a program kształcenia pedagogów w uczelni niepublicznej | 141 |
| Część IV. Doskonalenie zawodowe nauczycieli i nauczycieli akademickich | |
| Jolanta Szempruch | |
| Kierunki zmian w doskonaleniu zawodowym nauczycieli | 153 |
| Julia Mianecka | |
| Aktywizacja edukacyjna współczesnego nauczyciela | 167 |
| Karolina Zatoń | |
| Problem samooceny nauczycieli akademickich | 177 |
| Część V. Kapitał ludzki a edukacja jutra. Aktualne i perspektywiczne problemy edukacji prozawodowej i zawodowej | |
| Zofia Remiszewska | |
| Droga satysfakcji „na własną rękę” | 189 |
| Katarzyna Klimkowska | |
| Edukacja do sukcesu narzędziem rozwoju kapitału ludzkiego | 203 |
| Jolanta Lenart | |
| Niewydolność poradnictwa zawodowego i jego skutki. Zapomniane doświadczenia z okresu Polski Ludowej | 213 |
| Monika Lewandowska, Izabela Korabiewska, Anna Obszyńska-Litwiniec, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski | |
| Poziom wiedzy studentów fizjoterapii na temat ergonomii pracy | 227 |
| Część VI. Emigracja zarobkowa młodych Polaków i jej skutki | |
| Ryszard Bera | |
| Plany emigracji zarobkowej młodzieży kończącej studia wyższe a ich nadzieja na sukces | 239 |
| Renata Franczak | |
| Młodzi emigranci polscy o swoim zadowoleniu z życia | 255 |
| Część VII. Oświata w obliczu problemów osób starszych | |
| Jerzy Potoczny | |
| Wpływ andragogiki Europy Zachodniej i Ameryki Północnej na rozwój teorii i praktyki kształcenia dorosłych w Galicji na przełomie XIX i XX wieku | 267 |
| Anna Kanios | |
| Postawy osób starszych wobec własnej starości | 279 |
| Agnieszka Kozerska | |
| Seniorzy w Polsce jako użytkownicy technologii informacyjno-komunikacyjnych | 289 |
| Maria Królica | |
| Edukacyjne oddziaływanie osób starszych na dzieci w wieku przedszkolnym – możliwości, zadania, formy działania | 301 |
KUP NA PREZENT
Edukacja Jutra. Od uniwersytetu do starości. Aspekty edukacji osób dorosłych
16,60 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
