INNE EBOOKI AUTORA
Koszyk
Nauka jako obiekt kultu
Wprowadzenie do koncepcji scjentoteizmu
Autor:
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Książka podejmuje problematykę wysokiego poziomu zainteresowania oraz szacunku, jakimi we współczesnym świecie cieszą się przekazy o tematyce naukowej. W poszczególnych rozdziałach kwestia ta poddawana jest interdyscyplinarnym analizom, uwzględniającym m.in. kontekst popkulturowy, metodologiczny, społeczny i psychologiczny. Punkt kulminacyjny rozprawy stanowi prezentacja koncepcji silnie scjentystycznego światopoglądu (określonego mianem
scjentoteizmu) oraz jego psychologicznych podstaw i korelatów. Książka adresowana jest do psychologów i przedstawicieli innych dyscyplin społecznych, a także wszystkich osób zainteresowanych tematyką wpływu nauki, naukowców i najnowszych odkryć naukowych na funkcjonowanie jednostki i społeczeństwa.
Recenzja książki ukazała się:
- na stronach czasopisma internetowego „Sprawy Nauki” nr 3 (208) marzec 2016 (recenzja dostępna pod adresem: http://www.sprawynauki.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=3273:nauka-obiekt-kultu&catid=286&Itemid=30);
- w czasopiśmie „Forum Akademickie” nr 3/2016, s. 69 (Mariusz Karwowski: Wiedza na ołtarze!).
Artykuł o książce ukazał się w czasopiśmie „Gazeta Uniwersytecka UŚ” nr 10 (240) lipiec–wrzesień 2016, s. 14–15 (Maria Sztuka: "Dlaczego jedni ufają naukowcom, a inni mają ich za kuglarzy?", artykuł dostępny pod adresem: http://gazeta.us.edu.pl/node/283913).
| Rok wydania | 2015 |
|---|---|
| Liczba stron | 212 |
| Kategoria | Psychologia społeczna |
| Wydawca | Uniwersytet Śląski |
| ISBN-13 | 978-83-8012-628-2 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
POLECAMY
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Spis treści | |
| Przedmowa / | 9 |
| Wstęp / | 11 |
| Rozdział 1 | |
| Współczesne sposoby prezentowania nauki w kanałach kultury popularnej / | 19 |
| Wprowadzenie / | 19 |
| Nauka w telewizji / | 21 |
| Ekspert na śniadanie / | 22 |
| Naukowy zawrót głowy / | 25 |
| Nauka w reklamie / | 27 |
| Nauka w prasie i literaturze popularnonaukowej / | 30 |
| Nauka w Internecie / | 35 |
| „Kopalnia wiedzy”, czyli krótko i na temat / | 36 |
| Między memami a wiedzą bezużyteczną / | 39 |
| Racjonalista.pl — strona WWW i styl życia / | 41 |
| Podsumowanie / | 44 |
| Rozdział 2 | |
| Jak działa nauka? Wybrane koncepcje metodologiczne / | 47 |
| Wprowadzenie / | 47 |
| Pozytywizm Augusta Comte’a / | 50 |
| Naukowy ekskluzywizm / | 52 |
| Systemowość / | 52 |
| Finalizacja rozwoju ludzkości i jej zjednoczenie pod szyldem nauki / | 53 |
| Świeckie odkupienie / | 53 |
| Neopozytywizm Koła Wiedeńskiego / | 54 |
| Empiryzm / | 55 |
| Pozytywizm / | 55 |
| Fizykalizm / | 56 |
| Uwolnienie nauki od terminów metafizycznych / | 57 |
| Sądy syntetyczne w matematyce / | 58 |
| Nauka a szczęście ludzkości / | 59 |
| Cztery filary współczesnej refleksji nad funkcjonowaniem nauki — Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend / | 61 |
| Karl Raimund Popper / | 61 |
| Thomas Kuhn / | 67 |
| Imre Lakatos / | 73 |
| Paul Feyerabend / | 77 |
| Nauka oczami naukowców / | 81 |
| Edward O. Wilson / | 81 |
| Richard Dawkins / | 86 |
| Rozdział 3 | |
| Uprawianie i recepcja nauki w perspektywie psychologicznej / | 91 |
| Wprowadzenie / | 91 |
| Aktywna psychologia nauki / | 93 |
| Jak możliwa jest nauka / | 93 |
| Obróbka termiczna pokarmów / | 94 |
| Wydłużona niedojrzałość mózgu / | 97 |
| Kultura jako agregat nauki / | 99 |
| Intuicyjny naukowiec / | 102 |
| Uprawianie nauki w perspektywie dyscyplin społecznych / | 104 |
| Dlaczego nauka jest trudna / | 111 |
| Receptywna psychologia nauki / | 119 |
| Społeczna psychologia nauki receptywnej / | 119 |
| Poznawcza psychologia nauki receptywnej / | 125 |
| Rozdział 4 | |
| Scjentoteizm — definicja, charakterystyka i uwarunkowania zjawiska / | 135 |
| Wprowadzenie / | 135 |
| Identyfikacja nieporozumień na temat nauki oparta na modelu Pascala Boyera / | 138 |
| Nieporozumienie 1: Nauka udziela odpowiedzi na pytania metafizyczne / | 140 |
| Nieporozumienie 2: Wypowiedzi naukowców mówią o obiektywnej prawdzie / | 141 |
| Nieporozumienie 3: Nauka pozwala uwolnić się od lęku i niepokoju / | 143 |
| Nieporozumienia 4 i 5: Nauka daje niepodważalne wyjaśnienia zjawisk występujących w przyrodzie oraz opis działania ludzkiej psychiki / | 145 |
| Nieporozumienie 6: Nauka daje odpowiedzi na pytania o kwestie ostateczne / | 147 |
| Nieporozumienie 7: Nauka daje nadzieję na ostateczne zjednoczenie ludzkości / | 148 |
| Nieporozumienie 8: Twierdzenia nauki są oparte na niepodważalnych założeniach / | 150 |
| Nieporozumienie 9: Nauka stoi na szczycie drabiny dociekań, w związku z czym badanie nauki jest nieracjonalne / | 152 |
| Scjentoteizm — konceptualizacja pojęcia / | 153 |
| Czym jest scjentoteizm? / | 153 |
| Scjentoteizm jako światopogląd / | 155 |
| Przejawy scjentoteizmu / | 160 |
| Psychologiczne uwarunkowania scjentoteizmu / | 164 |
| Typologia umysłu w modelu Junga—Nosala / | 164 |
| Potrzeba poznawczego domknięcia w koncepcjach Arie Kruglanskiego i Małgorzaty Kossowskiej / | 170 |
| Orientacje temporalne w koncepcji Philipa Zimbardo i Johna Boyda / | 174 |
| Potrzeba poznania w koncepcji Johna Cacioppo i Richarda Petty’ego / | 176 |
| Przekonania na temat źródeł natury człowieka — koncepcja Marzeny Żmudy-Trzebiatowskiej / | 178 |
| Zakończenie / | 181 |
| Bibliografia / | 185 |
| Indeks osobowy / | 199 |
| Summary / | 205 |
| Zusammenfassung / | 207 |
KUP NA PREZENT
Nauka jako obiekt kultu
15,96 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
