Reforma systemu edukacji, oprócz poszukiwania dróg rozwoju oświaty, w obliczu zachodzących zmian społecznych, które są determinowane przez takie zjawiska, jak: humanizacja, integracja, globalizacja, współpraca i kooperacja, mobilność, kreatywność i inne, uwidacznia problemy kształcenia i doskonalenia nauczycieli. W warunkach globalizacji, regionalizacji, postępu w nauce, technice, zmian na rynku pracy oraz integracji z Unią Europejską, nader ważna staje się problematyka zawodu nauczycielskiego. Ukazuje ona potrzebę wizerunku nauczyciela o innych kwalifikacjach, przygotowanego do pracy w nowych warunkach społeczno-gospodarczych, nauczyciela wrażliwego na ucznia, na przygotowanie nowej jakości człowieka, jego kompetencji i umiejętności do kształcenia ustawicznego. Te nowe wyzwania dla zawodu nauczycielskiego zrodziły potrzebę nowego modelu kształcenia i doskonalenia nauczycieli w kierunku innowacyjnym, prospektywnym i praktycznym. Wymagania wobec nauczycieli wychodzą poza kwestie czysto dydaktyczne, gdyż ważne jest nie tylko wykształcenie, wiedza, ale także ukształtowane wartości, postawy, zainteresowania, motywacje.
Prezentowana publikacja jest próbą dyskusji o nauczycielu w obszarze wyzwań jakie niesie reforma systemu oświaty.
Praca, pod redakcją naukową Ryszarda Parzęckiego, jest zbiorem trzynastu artykułów z pedagogiki w zakresie pedeutologii, w tym także pedeutologii akademickiej. Teksty mają charakter autorskich prac napisanych przez zespół autorów, wśród nich wielu wybitnych polskich pedagogów–profesorów, z ośmiu ośrodków naukowych: UAM w Poznaniu, UMK w Toruniu, UŁ w Łodzi, Uniwersytetu Zielonogórskiego, Akademii Pedagogicznej w Krakowie, Akademii Bydgoskiej, Pomorskiej Akademii Pedagogicznej w Słupsku, WSHE we Włocławku.
Materiały zgromadzono w czterech częściach — obszarach problemowych.
I — „Wyzwania i zadania edukacji a rola nauczyciela” — autorzy artykułów: Cz. Banach, K. Denek, Z. Markocki.
II — „Współczesne problemy nauczycieli i zawodu nauczycielskiego” — autorzy: Z. Wiatrowski, K. Waligórski, E. Murawska, R. Cierzniewska.
III — „Nauczyciel wobec zmian w edukacji” — autorzy: B. Śliwerski, R. Parzęcki, J. Jakóbowski.
IV — „Poszukiwanie zmian w kształceniu nauczycieli” — autorzy: B. Siemieniecki, Z. Węgierski, Z. Wołk.
Recenzentami publikacji są prof. zw. dr hab. Edmund Trempała i prof. dr hab. Kazimierz Wenta.