POLECAMY
Koszyk
Psychiatria dzieci i młodzieży
Redakcja:
Wydawca:
Format:
ibuk
Publikacja ta jest rozszerzoną, uzupełnioną i unowocześnioną wersją podręcznika pod tym samym tytułem.
Opisano w nim zaburzenia emocjonalne okresu dzieciństwa, okresu szkolnego i dorastania.
Większość rozdziałów uzupełniono o nowe informacje. Uznano także, że należy dodać rozdział dotyczący samobójstw, seksualności dzieci i młodzieży oraz poszerzyć rozdział dotyczący uzależnień od substancji psychoaktywnych.
Przedstawiono związek zaburzeń emocjonalnych z czynnikami społecznymi i kulturowymi, wpływem grup rówieśniczych, szkoły i telewizji oraz z niekontrolowanym i powszechnym dostępem do narkotyków. Podkreślono podstawowe znaczenie niezaburzonych, prawidłowych relacji w rodzinie dla rozwoju w okresie dziecięcym i adolescencji.
W publikacji zaprezentowano metody leczenia: psychoterapię, zwłaszcza metodę behawioralno-poznawczą, terapię rodzin, tzw. interwencję kryzysową, a także niektóre metody farmakologiczne, które, według ostatnio przyjętych koncepcji, wywołują zmiany nie tylko w zachowaniu, ale także w czynnościach mózgu i jego strukturach, co prowadzić może do powstawania objawów psychopatologicznych.
Niezmieniona została klasyfikacja zaburzeń psychicznych - 10. wersja ICD, choć w najbliższych latach pojawi się 11. wersja, która zapewne ułatwi i uprości proces diagnostyczny. Adresatami podręcznika są studenci medycyny. Może on służyć pomocą w codziennej praktyce lekarzom - specjalistom psychiatrii dziecięcej i młodzieżowej, psychiatrom ogólnym, a ponadto lekarzom rodzinnym, psychologom i nauczycielom.
| Rok wydania | 2012 |
|---|---|
| Liczba stron | 646 |
| Kategoria | Psychiatria |
| Wydawca | PZWL Wydawnictwo Lekarskie |
| ISBN-13 | 978-83-200-4421-8 |
| Numer wydania | 2 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Przedmowa V | |
| CZĘŚĆ OGÓLNA. KONTEKSTY PSYCHOPATOLOGII I PSYCHIATRII MŁODZIEŻOWEJ | 3 |
| 1. Rozwój i specyfika psychiatrii dzieci i młodzieży, Maria Orwid | 3 |
| CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ROZWÓJ PSYCHICZNY DZIECI I MŁODZIEŻY I POWSTAWANIE ZABURZEŃ | 11 |
| 2. Czynniki biologiczne (genetyczne) wpływające na rozwój psychiczny i powstawanie zaburzeń, Ewa Bartnik | 11 |
| 2.1. Wstęp | 11 |
| 2.2. Rodowody i dziedziczenie | 12 |
| 2.3. Komplikacje rodowodów – piętno genomowe, mutacje dynamiczne i dziedziczenie mitochondrialne | 13 |
| 2.4. Zaburzenia związane ze zmianami w wielu genach | 14 |
| 2.5. Badania bliźniąt | 14 |
| 2.6. Ryzyko względne | 15 |
| 2.7. Szukanie genów dla chorób powodowanych przez pojedyncze cechy (geny kandydaci) i szukanie genów za pomocą analizy sprzężeń . | 15 |
| 2.8. Inne metody szukania genów odpowiedzialnych za daną chorobę . | 16 |
| 2.9. Metody szukania wspólnych alleli | 17 |
| 2.10. Badania asocjacji | 17 |
| 2.11. Badania na modelach zwierzęcych | 18 |
| 2.12. Wyniki badań | 18 |
| 2.13. Charakterystyka znanych chorób psychiatrycznych w aspekcie związanych z nimi genów | 20 |
| 2.14. Perspektywy | 23 |
| 3. Czynniki psychospołeczne w psychiatrii dzieci i młodzieży, Maria Orwid | 27 |
| 4. Wywiady, ocena, diagnoza w psychiatrii dzieci i młodzieży, Jadwiga Komender | 41 |
| 4.1. Wstęp | 41 |
| 4.2. Wywiad z rodzicami | 43 |
| 4.3. Wywiad z dzieckiem | 45 |
| 4.4. Ocena | 46 |
| 4.5. Diagnoza | 47 |
| 5. Diagnoza psychologiczna w psychiatrii dzieci i młodzieży, Małgorzata Talarczyk | 49 |
| 5.1. Wstęp | 49 |
| 5.2. Diagnoza psychologiczna – definicje i etyka | 50 |
| 5.3. Metody diagnozy psychologicznej | 51 |
| 5.4. Diagnoza oparta na dowodach empirycznych (EBA) | 52 |
| 5.5. Badanie procesów poznawczych | 54 |
| 5.6. Eksperyment kliniczny | 56 |
| 5.7. Badanie procesów emocjonalnych | 57 |
| 5.8. Etapy diagnozy psychologicznej w psychiatrii dzieci i młodzieży | 60 |
| 5.9. Uwagi końcowe | 62 |
| CZĘŚĆ KLINICZNA | 65 |
| 6. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży, Jacek Bomba | 67 |
| 6.1. Wstęp | 67 |
| 6.2. Klasyfikacje obecnie obowiązujące | 70 |
| 6.3. Współchorobowość | 73 |
| ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W NIEMOWLĘCTWIE, WCZESNYM DZIECIŃSTWIE I DZIECIŃSTWIE DO 6. RŻ | 77 |
| 7. Wczesne dzieciństwo, Irena Namysłowska | 77 |
| 7.1. Małżeństwo, rodzina wychowująca małe dziecko, rodzina z dzieckiem w wieku przedszkolnym | 77 |
| 8. Upośledzenie umysłowe – niepełnosprawność intelektualna, Jadwiga Komender | 97 |
| 8.1. Wstęp | 97 |
| 8.2. Epidemiologia | 99 |
| 8.3. Etiologia | 100 |
| 8.4. Przyczyny organiczne i genetyczne | 101 |
| 8.5. Zaburzenia związane z chromosomami płciowymi | 106 |
| 8.6. Zaburzenia zależne od jednej pary genów patologicznych | 107 |
| 8.7. Zaburzenia metaboliczne uwarunkowane genetycznie | 108 |
| 8.8. Zaburzenia związane z okresem ciąży | 109 |
| 8.9. Funkcjonowanie w zależności od stopnia niepełnosprawności | 111 |
| 8.10. Zaburzenia psychiczne występujące u osób niepełnosprawnych intelektualnie | 112 |
| 8.11. Rola psychiatry dziecięcego | 114 |
| 8.12. Prowadzenie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie | 115 |
| 9. Całościowe zaburzenia rozwojowe, Hanna Jaklewicz | 119 |
| 9.1. Charakterystyka grupy zaburzeń | 119 |
| 9.2. F84.0 Autyzm dziecięcy | 120 |
| 9.3. Autyzm – 3.–5. rż | 128 |
| 9.4. Autyzm – 5.–7. rż | 129 |
| 9.5. Wychodzenie z autyzmu | 130 |
| 9.6. Autyzm dziecięcy w badaniach własnych | 131 |
| 9.7. F84.1 Autyzm atypowy | 131 |
| 9.8. F84.2 Zespół Retta | 132 |
| 9.9. F84.3 Dziecięce zaburzenia dezintegracyjne | 134 |
| 9.10. F84.4 Zaburzenia hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi | 135 |
| 9.11. F84.5 Zespół Aspergera | 135 |
| 9.12. F84.9 Całościowe zaburzenia rozwojowe nieokreślone | 137 |
| 10. Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, Lidia Popek | 139 |
| 10.1. F93.0 Lęk przed separacją w dzieciństwie | 140 |
| 10.2. F93.1 Zaburzenia lękowe w postaci fobii w dzieciństwie | 143 |
| 10.3. F93.2 Lęk społeczny w dzieciństwie | 145 |
| 10.4. F93.80 Uogólnione zaburzenia lękowe w dzieciństwie | 148 |
| 11. Zaburzenia funkcjonowania społecznego rozpoczynające się w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym, Lidia Popek | 151 |
| 11.1. F94.0 Mutyzm wybiórczy | 151 |
| 11.2. F94.1 Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie | 155 |
| 11.3. F94.2 Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie | 157 |
| 12. Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym, Lidia Popek | 161 |
| 12.1. F98.0 Moczenie mimowolne (enuresis) nieorganiczne | 161 |
| 12.2. F98.1 Zanieczyszczanie się kałem (encopresis) nieorganiczne | 165 |
| 12.3. Zaburzenia odżywiania i jedzenia w niemowlęctwie i dzieciństwie | 168 |
| ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W WIEKU SZKOLNYM: 7.–10. RŻ | 171 |
| 13. Późne dzieciństwo – wiek szkolny, Irena Namysłowska | 171 |
| 13.1. Rodzina z dziećmi w wieku szkolnym | 171 |
| 13.2. Indywidualny rozwój dziecka – okres późnego dzieciństwa, młodszy wiek szkolny | 173 |
| 13.3. Rozwój emocjonalno-społeczny | 176 |
| 13.4. Rozwój moralny dziecka | 177 |
| 14. Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka, Hanna Jaklewicz | 181 |
| 14.1. Charakterystyka grupy zaburzeń | 181 |
| 14.2. Zaburzenia rozwoju mowy w ICD-10 | 182 |
| 14.3. F80.0 Specyficzne zaburzenia artykulacji | 183 |
| 14.4. F80.1 Zaburzenie ekspresji mowy – dysfazja ekspresyjna | 184 |
| 14.5. F80.2 Zaburzenie rozumienia mowy – dysfazja recepcyjna | 185 |
| 14.6. F80.3 Nabyta afazja z padaczką | 188 |
| 15. Specyficzne zaburzenia w rozwoju umiejętności szkolnych, Hanna Jaklewicz | 191 |
| 15.1. Charakterystyka grupy zaburzeń | 191 |
| 15.2. F81.0 Specyficzne zaburzenia czytania | 192 |
| 15.3. F81.1 Specyficzne zaburzenia ortografii | 196 |
| 15.4. F81.2 Specyficzne zaburzenia umiejętności arytmetycznych | 197 |
| 16. Specyficzne zaburzenia rozwoju funkcji motorycznych, Lidia Popek | 199 |
| 16.1. Definicja | 199 |
| 16.2. Rys historyczny | 199 |
| 16.3. Epidemiologia | 200 |
| 16.4. Etiologia | 200 |
| 16.5. Obraz kliniczny | 200 |
| 16.6. Różnicowanie | 202 |
| 16.7. Rokowanie | 202 |
| 16.8. Leczenie | 203 |
| 17. Zaburzenie hiperkinetyczne. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej, Tomasz Wolańczyk, Jadwiga Komender | 205 |
| 17.1 Wstęp | 205 |
| 17.2. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – ADHD | 206 |
| 18. Zaburzenia tikowe, Tomasz Wolańczyk | 229 |
| 18.1. Wstęp | 229 |
| 18.2. Klasyfikacja zaburzeń tikowych i ich rozpowszechnienie | 230 |
| 18.3. F95.0 Tiki przemijające | 231 |
| 18.4. F95.1 Tiki przewlekłe ruchowe lub głosowe (wokalne) | 231 |
| 18.5. F95.2 Zespół tików głosowych i ruchowych (zespół Gillesa de la Tourette’a) | 232 |
| 18.6. F95.9 Tiki nieokreślone | 232 |
| 18.7. Etiologia zaburzeń tikowych | 232 |
| 18.8. Obraz kliniczny tików | 233 |
| 18.9. Zaburzenia współistniejące | 234 |
| 18.10. Leczenie tików | 235 |
| 19. Zaburzenia zachowania, Jacek Bomba | 241 |
| 19.1. Wstęp | 241 |
| 19.2. Kryteria zaburzeń zachowania | 246 |
| ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W OKRESIE DORASTANIA: 11.–18. RŻ | 255 |
| 20. Adolescencja – wiek dorastania, Irena Namysłowska | 255 |
| 20.1. Rodzina z dziećmi dorastającymi i opuszczającymi dom | 255 |
| 20.2. Adolescencja – indywidualny rozwój psychiczny | 259 |
| 20.3. Adolescencja – rozwój fizyczny | 260 |
| 20.4. Adolescencja – rozwój poznawczy | 262 |
| 20.5. Adolescencja – rozwój emocjonalno-społeczny | 263 |
| 21. Zaburzenia odżywiania, Andrzej Rajewski | 275 |
| 21.1. Regulacja odżywiania i masy ciała | 275 |
| 21.2. Biologiczna regulacja odżywiania | 275 |
| 21.3. Psychologiczne i społeczne uwarunkowania regulacji odżywiania | 276 |
| 21.4. Rys historyczny | 277 |
| 21.5. Podział i epidemiologia zaburzeń odżywiania | 278 |
| 21.6. Etiologia i patogeneza zaburzeń odżywiania | 279 |
| 21.7. Kryteria diagnostyczne zaburzeń odżywiania | 283 |
| 21.8. Obraz kliniczny i przebieg jadłowstrętu psychicznego | 286 |
| 21.9. Rozpoznanie różnicowe jadłowstrętu psychicznego | 288 |
| 21.10. Obraz kliniczny i przebieg bulimii | 289 |
| 21.11. Rozpoznanie różnicowe | 290 |
| 21.12. Leczenie zaburzeń odżywiania | 291 |
| 22. Depresja młodzieńcza, Jacek Bomba | 299 |
| 22.1. Wstęp | 299 |
| 22.2. Obraz kliniczny depresji młodzieńczej | 302 |
| 22.3. Wymiar biologiczny | 306 |
| 22.4. Wymiar psychologiczny | 307 |
| 22.5. Leczenie | 311 |
| ZABURZENIA PSYCHICZNE TYPOWE DLA DOROSŁYCH, ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W OKRESIE DORASTANIA | 317 |
| 23. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne), Jolanta Rabe-Jabłońska | 317 |
| 23.1. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne | 317 |
| 23.2. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne) | 326 |
| 24. Zaburzenia psychotyczne w okresie adolescencji, Zofia Bronowska | 331 |
| 24.1. Wstęp | 331 |
| 24.2. Objawy psychotyczne w populacji osób zdrowych | 332 |
| 24.3. Zaburzenia psychotyczne w przebiegu chorób somatycznych | 333 |
| 24.4. Zaburzenia psychotyczne u osób zażywających substancje psychoaktywne | 335 |
| 24.5. Krótkotrwałe dekompensacje psychotyczne | 337 |
| 24.6. Psychozy czynnościowe | 339 |
| 24.7. Schizofrenia w okresie dorastania | 340 |
| 25. Zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży, Jolanta Rabe-Jabłońska | 363 |
| 25.1. Wstęp | 363 |
| 25.2. Duża depresja – pojedynczy epizod. Nawracająca duża depresja. Dystymia | 364 |
| 25.3. Zaburzenia współistniejące z dziecięcą i młodzieńczą depresją | 367 |
| 25.4. Choroba afektywna dwubiegunowa | 370 |
| 26. Uzależnienie od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych, Anna Dietrich-Muszalska | 379 |
| 26.1. Wprowadzenie. Używanie i uzależnienie od substancji psychoaktywnych (SPA) – wybrane terminy | 379 |
| 26.2. Epidemiologia | 382 |
| 26.3. Uzależnienie od alkoholu | 384 |
| 26.4. Uzależnienie od innych niż alkohol substancji psychoaktywnych | 387 |
| 26.5. Niektóre inne substancje psychoaktywne | 391 |
| 26.6. Używanie, uzależnienie od substancji psychotycznych i współwystępowanie zaburzeń psychicznych | 392 |
| 27. Rozwój seksualny dzieci i młodzieży, Maria Beisert | 395 |
| 27.1. Wprowadzenie | 395 |
| 27.2. Przebieg rozwoju seksualnego człowieka | 396 |
| 27.3. Kryteria normy seksuologicznej dla dzieci i młodzieży | 406 |
| 27.4. Podsumowanie | 407 |
| 28. Przemoc w rodzinie, maltretowanie fizyczne i wykorzystanie seksualne dzieci i młodzieży, Ryszard Izdebski, Krzysztof Szwajca, Maria de Barbaro, Wanda Szaszkiewicz | 409 |
| 28.1. Wstęp | 409 |
| 28.2. Definicje krzywdzenia dzieci w rodzinie | 412 |
| 28.3. Rozpowszechnienie krzywdzenia w rodzinie | 414 |
| 28.4. Rodzina, w której dochodzi do krzywdzenia dziecka | 416 |
| 28.5. Diagnoza krzywdzenia w rodzinie | 418 |
| 28.6. Następstwa krzywdzenia w rodzinie | 424 |
| 28.7. Postępowanie terapeutyczne w sytuacjach przemocy | 433 |
| 28.8. Specyfika pracy terapeutycznej w sytuacji molestowania seksualnego w rodzinie | 439 |
| 28.9. Podsumowanie | 441 |
| 29. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych, Tomasz Wolańczyk | 445 |
| 29.1. Wstęp | 445 |
| 29.2. Zaburzenia narządów zmysłów | 446 |
| 29.3. Choroby układu nerwowego | 448 |
| 29.4. Infekcje | 454 |
| 29.5. Choroby endokrynologiczne | 459 |
| 29.6. Choroby układu oddechowego | 464 |
| 29.7. Choroby hematologiczne | 466 |
| 29.8. Wpływ choroby przewlekłej na rozwój dziecka i funkcjonowanie rodziny | 467 |
| 30. Samobójstwa dzieci i młodzieży, Agnieszka Gmitrowicz | 477 |
| 30.1. Wstęp | 477 |
| 30.2. Epidemiologia zachowań samobójczych w populacji rozwojowej | 478 |
| 30.3. Przyczyny samobójstw dzieci i młodzieży | 479 |
| 30.4. Postępowanie z nieletnim pacjentem w kryzysie samobójczym | 482 |
| METODY TERAPEUTYCZNE W PSYCHIATRII DZIECI I MŁODZIEŻY | 489 |
| 31. Psychoterapia psychoanalityczna dzieci i młodzieży, Katarzyna Schier | 489 |
| 31.1. Wprowadzenie | 489 |
| 31.2. Początki psychoanalizy dzieci | 492 |
| 31.3. Zasady terapeutyczne | 495 |
| 31.4. Przymierze terapeutyczne w leczeniu dzieci i młodzieży | 496 |
| 31.5. Przeniesienie | 499 |
| 31.6. Przeciwprzeniesienie | 503 |
| 31.7. Opór w terapii psychoanalitycznej | 505 |
| 31.8. Zakończenie terapii | 507 |
| 31.9. Współczesne kierunki rozwoju terapii psychoanalitycznej dzieci i młodzieży | 509 |
| 32. Psychoterapia behawioralno-poznawcza dzieci i młodzieży, Anita Bryńska | 515 |
| 32.1. Terapia behawioralna – założenia teoretyczne, podstawowe techniki | 515 |
| 32.2. Terapia poznawcza i behawioralno-poznawcza | 517 |
| 33. Terapia rodzin, Barbara Józefik | 543 |
| 33.1. Wstęp | 543 |
| 33.2. Myślenie systemowe | 545 |
| 33.3. Systemowa terapia rodzin | 549 |
| 33.4. Myślenie systemowe i terapia rodzin w zaburzeniach emocjonalnych dzieci i młodzieży | 556 |
| 33.5. Kontekst zastosowania terapii rodzin | 559 |
| 33.6. Wstępna konsultacja rodzinna | 560 |
| 33.7. Cele terapii systemowej rodzin | 561 |
| 33.8. Formy terapii systemowej | 562 |
| 33.9. Miejsce prowadzenia terapii rodzin | 563 |
| 33.10. Terapeuta rodzinny | 563 |
| 33.11. Terapia rodzin w wybranych problemach | 565 |
| 33.12. Dylematy | 569 |
| 33.13. Poradnictwo rodzinne | 570 |
| 33.14. Podsumowanie | 570 |
| 34. Kryzysy i interwencja kryzysowa w terapii dzieci i młodzieży, Wanda Badura-Madej | 575 |
| 34.1. Teoria kryzysu i interwencji kryzysowej | 575 |
| 34.2. Miejsce i swoistość interwencji kryzysowej w leczeniu dzieci i młodzieży | 580 |
| 34.3. Interwencja kryzysowa wobec dzieci po wydarzeniach traumatycznych | 583 |
| 34.4. Interwencja kryzysowa w przypadku utraty i żałoby | 587 |
| 34.5. Interwencja w przypadku samobójczej śmierci dziecka | 590 |
| 34.6. Interwencja kryzysowa wobec rodziny w kryzysie | 591 |
| 35. Farmakoterapia zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży, Andrzej Rajewski | 595 |
| 35.1. Wstęp | 595 |
| 35.2. Czynniki warunkujące działanie leków psychotropowych w okresie rozwoju | 596 |
| 35.3. Cechy farmakokinetyki wieku rozwojowego | 598 |
| 35.4. Leczenie farmakologiczne schizofrenii oraz psychoz pokrewnych u dzieci i młodzieży | 599 |
| 35.5. Leczenie zaburzeń afektywnych u dzieci i młodzieży | 603 |
| 35.6. Leczenie farmakologiczne epizodu maniakalnego i zaburzeń afektywnych dwubiegunowych | 605 |
| 35.7. Leczenie farmakologiczne całościowych zaburzeń rozwojowych | 607 |
| 35.8. Leczenie farmakologiczne zaburzeń hiperkinetycznych (zespołu deficytu uwagi i nadpobudliwości psychoruchowej) | 608 |
| 35.9. Leczenie farmakologiczne specyficznych zaburzeń rozwoju | 609 |
| 35.10. Leczenie farmakologiczne zaburzeń zachowania i mieszanych zaburzeń zachowania i emocji | 610 |
| 35.11. Leczenie farmakologiczne tików | 610 |
| 35.12. Leczenie farmakologiczne nieorganicznego moczenia mimowolnego oraz nieorganicznego zanieczyszczania się kałem | 611 |
| 35.13. Leczenie farmakologiczne zaburzeń lękowych | 611 |
| 35.14. Leczenie farmakologiczne zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych | 613 |
| 35.15. Leczenie farmakologiczne zaburzeń odżywiania | 613 |
| 36. Integracja leczenia – próba syntezy, Jacek Bomba | 621 |
| 36.1. Wstęp | 621 |
| 36.2. Teoretyczne założenia terapii | 623 |
| 36.3. Podstawa i zasady postępowania zintegrowanego | 624 |
| 36.4. Stan bieżący | 625 |
| 36.5. Zgoda na leczenie a leczenie kompleksowe | 626 |
| 36.6. Psychoterapia | 627 |
| 36.7. Swoiste i nieswoiste czynniki psychoterapii | 628 |
| 36.8. Miejsce elementów składowych w leczeniu zintegrowanym | 629 |
| 36.9. Uwagi końcowe | 630 |
| Skorowidz | 633 |
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
