POLECAMY
Koszyk
-35%
Arteterapia w pracy pedagoga
Teoretyczne i praktyczne podstawy terapii przez sztukę
Wydawca:
Format:
pdf, ibuk
Ostatnimi czasy zauważyć można niewątpliwe wzrost zainteresowania problematyką arteterapii. Nie brak jej entuzjastów wśród pedagogów, psychologów i innych specjalistów zajmujących się diagnozą, terapią i profilaktyką zaburzeń. Liczne doświadczenia kliniczne przemawiają za potrzebą jej stosowania, jednakże wciąż jeszcze jest niewiele badań naukowych, które przybliżałyby istotę jej fenomenu. Taka sytuacja być może jest spowodowana tym, iż w arteterapii przedmiot badań jest tak skomplikowany, niejednoznaczny, wielowymiarowy, że trudno znaleźć metodę odzwierciedlającą najpełniej badane zjawiska. Problemy z wdrożeniem arteterapii mogą być także związane z tym, że znajduje się niejako "pomiędzy". Między nauką a sztuką, między dyscyplinami medycznymi a humanistycznymi, między pozytywistycznym dążeniem do udowodnienia jej skuteczności a postmodernistyczną zgodą na mnogość interpretacji zjawiska...
W niniejszej pracy autorka starała się znaleźć miejsce dla arteterapii wśród innych dyscyplin naukowych. Próbuje także wprowadzić jej elementy do pracy pedagoga, nie będącego arteterapeutą, a posiadającego jedynie ( a może aż?) artystyczną duszę i głębokie przekonanie o potrzebie oddziaływania za pomocą sztuki. W książce zawarła metody i techniki arteterapeutyczne, przedstawiła scenariusze zajęć i omówiła ich strukturę. Wszystko to zostało wzbogacone szczegółowymi opisami przypadków dzieci poddanych przez autorkę oddziaływaniom terapeutycznym.
| Rok wydania | 2011 |
|---|---|
| Liczba stron | 129 |
| Kategoria | Edukacja |
| Wydawca | Oficyna Wydawnicza IMPULS |
| ISBN-13 | 978-83-7587-660-4 |
| Numer wydania | 1 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| ROZDZIAŁ I – TEORETYCZNE PODSTAWY ARTETERAPII | |
| 1.1. Arteterapia i jej miejsce w edukacji i terapii | |
| 1.2. Cele i zadania terapii przez sztukę | |
| 1.3. Perspektywy i problemy arteterapii | |
| 1.4. Sylwetka arteterapeuty | |
| ROZDZIAŁ II – GŁÓWNE ZAGADNIENIA TERAPII PEDAGOGICZNEJ | |
| 2.1. Definicja i pojęcie terapii pedagogicznej | |
| 2.2. Formy postępowania terapeutyczno-wychowawczego | |
| 2.3. Zasady prowadzenia terapii pedagogicznej | |
| ROZDZIAŁ III - WYBRANE METODY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNE WYKORZYSTUJĄCE MUZYKĘ, PLASTYKĘ I RUCH | |
| 3.1. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne | |
| 3.2. Metoda malowania dziesięcioma palcami Ruth F. Shaw | |
| 3.3. Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz | |
| 3.4. Programy aktywności. Świadomość ciała, kontakt i komunikacja | |
| Marianny i Christophera Knillów | |
| 3.5. Poranny krąg, czyli stymulacja polisensoryczna według pór roku Hedwig Abel | |
| 3.6. Relaksacja Aktywna Maurice Martenot i Christine Saito w adaptacji Samy Boski | |
| 3.7. System percepcyjno-motoryczny Newella C. Kepharta | |
| 3.8. Kinezjologia Edukacyjna Paula E. Denissona | |
| 3.9. Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci nerwicowych i dyslektycznych | |
| Teresy Danielewicz, Anny Koźmińskiej, Janiny Magnuskiej | |
| 3.10. Spójrz inaczej – program zajęć wychowawczo-profilaktycznych | |
| Andrzeja Kołodziejczyka i Ewy Czemierowskiej | |
| 3.11. Edukacja przez ruch Doroty Dziamskiej | |
KUP NA PREZENT
Arteterapia w pracy pedagoga
19,37 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
