POLECAMY
Koszyk
-40%
Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie
Redakcja:
Format:
pdf, ibuk
Rozmowa, dialog, komunikowanie się przenikają całe nasze życie. Stanowią one ważny wymiar życia społecznego. Wysoka jakość komunikowania się jest jedną z najistotniejszych kompetencji życiowych współczesnego człowieka. Każdy komunikat składa się z warstwy werbalnej i niewerbalnej. A zatem napisana monografia posiada wartości poznawcze, ponieważ poszerza naszą wiedzę o międzyludzkiej komunikacji. Posiada wartości praktyczne, ponieważ pomaga w określeniu celów terapii logopedycznej oraz w opracowaniu indywidualnego programu wspomagania osiągnięć komunikacyjnych.
Z recenzji prof. dr. hab. Romana Ossowskiego
| Rok wydania | 2014 |
|---|---|
| Liczba stron | 198 |
| Kategoria | Logopedia |
| Wydawca | Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika |
| ISBN-13 | 978-83-231-3266-0 |
| Język publikacji | polski |
| Informacja o sprzedawcy | ePWN sp. z o.o. |
Ciekawe propozycje
Spis treści
| Wprowadzenie / | 9 |
| Rozdział I | |
| RENATA MARCINIAK-FIRADZA | |
| Oddziaływanie subkodu pisanego na mówiony, czyli o tendencjach w komunikowaniu się współczesnych Polaków / | 13 |
| Wprowadzenie / | 14 |
| Wariantywność realizacyjna cechująca język mówiony / | 15 |
| Podsumowanie / | 21 |
| Rozdział II | |
| DITTA BACZAŁA | |
| Umiejętności prospołeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną / | 25 |
| Istota niepełnosprawności intelektualnej /26 | |
| Umiejętności prospołeczne w życiu człowieka niepełnosprawnego intelektualnie / | 30 |
| Podsumowanie / | 35 |
| Rozdział III | |
| IWONA KLONOWSKA-SENDERSKA | |
| Błędy i deficyty w komunikacji przyczynkiem stygmatyzacji i ostracyzmu społecznego nieletnich niedostosowanych społecznie / | 39 |
| Modele i zasady komunikowania się / | 40 |
| Złożoność procesu komunikowania się / | 41 |
| Bariery komunikacyjne / | 41 |
| Inteligencja a kompetencje komunikacyjne / | 42 |
| Język fasadą budowania wizerunku / | 43 |
| Rodzina i grupa rówieśnicza podstawą kształtowania kompetencji komunikacyjnych / | 43 |
| Trudności w odczytywaniu werbalizmów i niewerbalizmów / | 44 |
| Osobowość nadawców i odbiorców komunikatu / | 46 |
| Struktura obrazu siebie / | 47 |
| Podsumowanie / | 48 |
| Rozdział IV | |
| JACEK J. BŁESZYŃSKI | |
| Kształtowanie kompetencji społecznych dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / | 51 |
| Kompetencje społeczne / | 52 |
| Kompetencje komunikacyjne i językowe / | 54 |
| Podsumowanie / | 60 |
| Rozdział V | |
| MONIKA DĄBKOWSKA, MIROSŁAW DĄBKOWSKI | |
| Psychopatologiczne następstwa zaburzeń w porozumiewaniu się u dzieci: próba aplikacji koncepcji „wrażliwości na odrzucenie” / | 65 |
| Wprowadzenie / | 66 |
| Zaburzenia w porozumiewaniu się językowym / | 67 |
| Wrażliwość na odrzucenie / | 68 |
| Podsumowanie / | 76 |
| Rozdział VI | |
| ALINA SZUKAŁA | |
| Zaburzenie mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną / | 82 |
| Budowanie kompetencji morfologiczno-składniowej w zaburzeniach mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną / | 81 |
| Diagnoza zaburzeń mowy dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / | 83 |
| Komunikacja osób z niepełnosprawnością intelektualną / | 85 |
| Rozdział VII | |
| MAŁGORZATA KOCHANIEWICZ-ANDRUCH | |
| Ograniczenie sprawności mięśnia okrężnego warg u dzieci / | 105 |
| Wargi i język / | 105 |
| Rozwój mowy a okres płodowy i noworodkowy / | 107 |
| Rozdział VIII | |
| MAŁGORZATA KOCHANIEWICZ-ANDRUCH | |
| Masaż logopedyczny a umiejętność ssania, żucia, połykania / | 113 |
| Budowa aparatu artykulacyjnego / | 113 |
| Ssanie i połykanie / | 115 |
| Nieprawidłowości w rozwoju i funkcjonowaniu aparatu artykulacyjnego / | 117 |
| Masaż logopedyczny / | 118 |
| Rozdział IX | |
| MARTA KOPAŃSKA | |
| Autyzm – wprowadzenie / | 124 |
| Komunikacja dziecka z autyzmem / | 123 |
| Komunikacja – rozważania terminologiczne / | 130 |
| Etapy rozwoju mowy dziecka – norma / autyzm / | 139 |
| Kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem / | 144 |
| Wpływ zaburzenia na rozwój kompetencji komunikacyjnych / | 149 |
| Echolalia a mowa echolaliczna / | 150 |
| Nieprawidłowe użycie zaimków / | 154 |
| Rozumienie mowy (deficyty poznawczo-komunikacyjne osób z autyzmem) / | 156 |
| Koncentracja uwagi a przyswajanie mowy / | 158 |
| Percepcja / | 159 |
| Język metaforyczny, neologizmy i trudne pytania / | 159 |
| Deficyty w społecznym dyskursie / | 161 |
| Monologi i dialogi / | 162 |
| Sprawność narządów artykulacyjnych / | 163 |
| Zaburzenia suprasegmentalne / | 164 |
| Podsumowanie / | 165 |
| Rozdział X | |
| AGNIESZKA HAMERLIŃSKA-LATECKA | |
| Trudności w komunikowaniu się osób ze zmianami nowotworowymi w obrębie twarzy / | 169 |
| Wprowadzenie / | 170 |
| Nowotwory w obrębie twarzy – epidemiologia, lokalizacja i etiologia / | 171 |
| Konsekwencje zmian w aspekcie psychologicznym i logopedycznym / | 172 |
| Podsumowanie / | 176 |
| Rozdział XI | |
| NATALIA GUMIŃSKA | |
| Komunikacja w funkcjonowaniu społecznym osób z autyzmem / | 181 |
| Komunikacja jako umiejętność społeczna / | 182 |
| Autyzm / | 186 |
| Istota funkcjonowania społecznego / | 190 |
| Podsumowanie / | 194 |
| Informacje o autorach / | 197 |
KUP NA PREZENT
Komunikacja w logopedii. Terapia, wspomaganie, wsparcie
13,20 zł
Uzupełnij informacje na temat odbiorcy.
Produkt został pomyślnie dodany do koszyka.
Nieudana próba zakupu produktu. Spróbuj jeszcze raz.
Wypożyczaj w abonamencie!
Już od 2,66 zł za ebooka
